《思想道德修养与法律基础》教学大纲

一、本大纲适用专业和课时安排

   本大纲选用全院所有系部高职专业。本课程为必修课，总课时为理论教学课时34学时，假期实践教学课时为8课时。学分为2学分

二、课程的性质与任务

本课程为思想政治理论课，旨在通过对大学生的思想道德知识观念、法律知识和法制观念教育，提高大学生的思想道德素质、法律素质，形成法制观念，利于大学生成长、成才、成人，把大学生培养成合格的社会主义建设者和接班人。

三、教学方式及学时分配

四、教学内容、重点

教学内容：

专题一：

绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界

第一节  适应人生新阶段

一、认识大学生活特点

二、提高独立生活能力

三、树立新的学习理念

四、培养优良学风

第二节  肩负历史新使命

一、认识当代大学生的历史使命

二、明确当代大学生的成才目标

三、塑造当代大学生的崭新形象

第三节  学习和实践社会主义荣辱观

一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义

二、把握社会主义荣辱观的科学内涵

三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观

第四节  学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义

二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法

教学重点：

引导新生尽快从各方面适应大学生活，依据时代大背景和社会大舞台确立自己新的成长与发展目标，把个人立业成才的追求与复兴中华民族的伟大事业结合起来，尽快进入创造性学习阶段。

教学内容：

专题二：

第一章 追求远大理想  坚定崇高信念

第一节　理想信念与大学生成才

一、理想信念的涵义与特征

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义

第二节　树立科学的理想信念

一、树立中国特色社会主义的共同理想

二、确立马克思主义的信念

第三节　架起通往理想彼岸的桥梁

一、立志高远与始于足下

二、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性

三、在实践中化理想为现实

教学重点：

理想信念的科学概念；理想信念在人生中的作用；社会主义理想信念的基本内容；理想信念的确立、追求和实现。

教学内容：

专题三：

第二章　继承爱国传统　弘扬民族精神

第一节　中华民族的爱国主义传统

一、爱国主义的科学内涵

二、爱国主义的优良传统

三、爱国主义的时代价值

第二节　新时期的爱国主义

一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一

二、爱国主义与经济全球化

三、爱国主义与弘扬民族精神

四、爱国主义与弘扬时代精神

第三节　做忠诚的爱国者

一、自觉维护国家利益

二、促进民族团结和祖国统一

三、增强国防观念

四、以振兴中华为己任

教学重点：

爱国主义的科学内涵；新时期爱国主义的主要内容；做忠诚的爱国者。

教学内容：

专题四：

第三章  领悟人生真谛  创造人生价值

第一节  树立正确的人生观

一、世界观与人生观

二、追求高尚的人生目的

三、确立积极进取的人生态度

四、用科学高尚的人生观指引人生

第二节 创造有价值的人生

一、价值观与人生价值

二、人生价值的标准与评价

三、人生价值实现的条件

四、在实践中创造有价值的人生

第三节 科学对待人生环境

一、协调自我身心关系

二、协调个人与他人的关系

三、协调个人与社会的关系

四、协调人与自然的关系

教学重点：

人生的意义及人生的目的；人的本质、人生价值的基本特征。 如何确立正确的人生目的？人生价值的创造与实现。

教学内容：

专题五：

第四章 加强道德修养，锤炼道德品质

第一节　道德及其历史发展

一、道德的起源与本质

二、道德的功能与作用

三、道德的历史发展

第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统

一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义

二、中华民族优良道德传统的基本内容

三、正确对待中华民族道德传统

第三节   弘扬社会主义道德

一、社会主义道德与社会主义市场经济

二、社会主义道德建设的核心和原则

第四节   恪守公民基本道德规范

一、我国公民道德基本规范

二、大学生与诚信道德

三、努力提高道德修养的自觉性

教学重点：

道德的起源、本质、功能与作用；继承和弘扬中华民族优良道德传统；建设以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德；我国公民道德基本规范；大学生诚信道德建设。

教学内容：

专题六

第五章 遵守社会公德，维护公共秩序

第一节 公共生活与公共秩序

一、公共生活及其特点

二、公共生活需要公共秩序

三、维护公共秩序的基本手段

第二节  公共生活中的道德规范

一、社会公德及其特点

二、社会公德的主要内容

三、社会公德的实践与养成

四、网络生活中的道德要求

第三节 公共生活中的法律规范

一、公共生活与法律规范

二、公共生活中的相关法律规范

 教学重点：

深入理解公共生活中的道德要求，把握社会公德的主要内容，增强公德意识，使学生自觉地用法律和道德规范自己的行为；掌握休闲生活与网络生活中的道德与法律。

教学内容：

专题七

第六章 培育职业精神，树立家庭美德

第一节 职业生活中的道德与法律

一、职业与道德和法律

二、职业道德的基本要求

三、职业生活中法律的基本要求

四、大学生职业道德素质与职业法律素质的培养

第二节    大学生择业与创业

一、正确认识当前我国的就业形势

二、树立正确的择业观与创业观

三、在艰苦中锻炼，在实践中成才

第三节  树立正确的恋爱婚姻观

一、爱情与人生

二、婚姻与家庭

三、家庭美德

四、婚姻家庭法律规范

教学重点：

正确理解职业生活中的道德与法律，使学生自觉地用法律和道德规范自己的行为；树立正确的家庭观与爱情观。

教学内容：

专题八

第七章 增强法律意识，弘扬法治精神

第一节  领会社会主义法律精神

一、我国社会主义法律的内涵

二、我国社会主义法律体系

三、我国社会主义法律的运行

四、建设社会主义法治国家

第二节  树立社会主义法治观念

一、社会主义民主与法制观念

二、法律权利与义务观念

三、法律面前人人平等观念

第三节  增强国家安全意识

一、确立新的国家安全观

二、掌握国家安全法律知识

三、履行维护国家安全的义务

第四节  加强社会主义法律修养

一、培养社会主义法律思维方式

二、树立和维护社会主义法律权威

教学重点：

宪法是国家的根本大法；人民代表大会制度 ；我国公民的基本权利和义务；实体法；程序法；知识产权法。

教学内容：

专题九

第八章 了解法律制度，自觉遵守法律

第一节   我国宪法规定的基本制度

一、宪法的特征和原则

二、我国的国家制度

三、我国公民的基本权利和义务

四、我国的国家机构

第二节   我国的实体法律制度

一、我国的行政法律制度

二、我国的民事法律制度

三、我国的经济法律制度

四、我国的刑事法律制度

第三节   我国的程序法律制度

一、我国的行政诉讼法律制度

二、我国的民事诉讼法律制度

三、我国的刑事诉讼法律制度

四、我国的仲裁法律制度

教学重点：

社会主义法的本质和特征；我国法律制定、实施的指导思想和基本原则；法律规范、法律部门、法律体系和法律渊源；依法治国；法律面前人人平等；法律意识。

五、成绩考核

    考试以开卷形式进行，占70%，平时作业和课堂考勤占30%。

六、教材和主要参考书目

    教材：《思想道德修养与法律基础》，2009年版，高等教育出版社，教育部专家组主编。

主要参考书：

1．戴艳军主编：《< 思想道德修养与法律基础>教学案例解析》，高等教育出版社，2006年版；

2．刘书林主编：《< 思想道德修养与法律基础>教师参考书》，高等教育出版社，2006年版；

3．列宁：《青年团的任务》，《列宁选集》第4卷，人民出版社，1995年版；

4. 邓小平：《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社，1993年版；

5．刘书林主编：《< 思想道德修养与法律基础>教师参考书》，高等教育出版社，2006年版；

6. 张岱年，《中国伦理思想研究》，上海人民出版社，1984年第1版；

7. 郭齐勇，《传统道德与当代人生》，武汉大学出版社，1998年第1版；

8. 毛泽东：《青年运动的方向》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版；

9. 毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版；

10．江泽民：《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》，《人民日报》2002年5月16日；

11．胡锦涛：《在共青团十四届四中全会上的讲话》，《光明日报》2000年12月21日；

12．周恩来：《我的修养要则》，《周恩来选集》 (上卷)，人民出版社1980年版；

13．《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，中央文献出版社 2002年版；

14．《公民道德建设实施纲要》，人民出版社 2001年版；

15．《公民道德建设实施纲要学习读本》，学习出版社2001年版；

16．《中华人民共和国婚姻法》；

17．《中华人民共和国治安管理处罚法》；

18．《中华人民共和国劳动法》；

19．《中华人民共和国公务员法》；

《思想道德修养与法律基础》考试大纲

一、考试对象

修完本课程所规定的学分所有专业学生。

二、考试目的

本课程在高校思想政治教育中占有重要的位置，它以马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系概论为指导，直接体现着社会主义国家的主流意识形态，旨在对大学生进行思想品德和社会主义法制教育，是提高大学生修养和素质、落实高校德育目标不可或缺的必修课程，是大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法治观的主要渠道。因此，《思想道德修养与法律基础》课程考试旨在要求考生较系统地领会和掌握其中基本概念、基本原理、基本方法，并能理论联系实际分析、解决有关的理论问题和实际问题，以提高学生的内在素质为目的。

三、考试的内容要求及分值

绪论  适应大学生活 开拓新的境界（10分）

（一）新的学习理念的树立、优良学风的培养

1．领会：新的学习理念。

2．应用：优良学风的培养。

（二）认识当代大学生的历史使命、明确当代大学生的成才目标

1．识记：当代大学生的历史使命。

2．领会：当代大学生的成才目标。

（三）把握社会主义核心价值体系的科学内涵

1．领会：社会主义核心价值体系的科学内涵。

2．应用：社会主义核心价值体系的践行。

（四）了解学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

1．识记：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。

2．应用：科学地学习“思想道德修养与法律基础”课。

第一章  追求远大理想  坚定崇高信念（10分）

（一）理想信念的涵义与特征

识记：理想信念的涵义与特征。

（二）理想信念对大学生成长成才的作用

领会：理想信念对大学生成长成才的作用。

（三）正确认识理想与现实的关系

1．识记：理想与现实的关系。

2．领会：（1）理想来源于现实又高于现实；（2）理想可转化为现实，理想转化为现实是有条件的、艰苦奋斗的过程。

3．应用：艰苦奋斗、投身社会实践把理想转化为现实。

第二章  继承爱国传统  弘扬民族精神（15分）

（一）爱国主义的含义、爱国主义的基本要求及爱国主义的时代价值

1．识记：爱国主义的含义、爱国主义的基本要求。

2．领会：爱国主义的时代价值。

（二）民族精神的涵义、中华民族精神的内涵

1．识记：民族精神的涵义。

2．领会：中华民族精神的内涵。

（三）时代精神的内涵、弘扬以改革创新为核心的时代精神

1．识记：时代精神的内涵。

2．领会：如何弘扬以改革创新为核心的时代精神。

（四）自觉维护国家利益、以振兴中华为己任。

1．识记：怎样自觉维护国家利益。

2．应用：以振兴中华为己任。

第三章  领悟人生真谛 创造人生价值（10分）

（一）世界观与人生观的含义、积极进取的人生态度的确立

1．识记：世界观、人生观、人的本质的含义。

2．应用：积极进取的人生态度的确立。

（二）错误人生观的实质与危害、人生价值的内涵

1．识记：价值观与人生价值的涵义。

2．领会：错误人生观的实质与危害。

（三）人生价值的实现条件与评价标准

1．识记：自我价值与社会价值的含义。

2．应用：人生价值的评价标准。

（四）自我身心、个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系。

1．识记：健康的科学涵义。

2．应用：自我身心、个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系的协调。

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质（10分）

（一）道德的起源、本质与功能

1．识记：道德的涵义。

2．领会：道德的起源、本质与功能。

（二）中华民族优良道德传统

1．识记：中华民族优良道德传统的内容。

2．应用：如何正确对待中华民族道德传统。

（三）社会主义道德建设的核心和原则

1．识记：社会主义集体主义的科学内涵。

2．领会：为人民服务是社会主义道德建设的核心。

（四）把握社会主义荣辱观的科学内涵

1．领会：社会主义荣辱观的科学内涵。

2．应用：社会主义荣辱观的践行。

（五）公民道德基本规范

1．识记：公民道德基本规范的内容。

2．应用：大学生与诚信道德的关系。

（六）提高道德修养的自觉性

1．识记：道德修养途径和方法。

2．应用：如何提高道德修养的自觉性。

第五章  遵守社会公德  维护公共秩序（10分）

（一）公共生活及其特点

1．识记：（1）公共生活；（2）公共生活的特点。

2．领会：公共生活的历史发展过程。

3．应用：分析公共生活与私人生活的关系。

（二）公共秩序和维护手段

1．识记：（1）公共秩序；（2）维护公共秩序的基本手段。

2．领会：（1）维护公共秩序基本手段的历史发展过程；（2）道德和法律的目标及作用。

3．应用：维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义。

（三）社会公德及其特点，以及主要内容

1．识记：（1）社会公德；（2）社会公德的基本特征；（3）社会公德的主要内容。

2．领会：（1）维护公共秩序的重要手段和重要条件；（2）当今时代社会公德的重要内容；（3）社会主义人道主义的基本要求；（4）社会道德体系的基础层次。

（四）社会公德的实践与养成

1．识记：（1）我国当前社会公德的基本现状；（2）在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范。

2．领会：（1）社会公德建设实践活动；（2）社会公德所规范的行为。

3．应用：增强社会公德意识和责任意识。

（五）网络生活中的道德要求

1．识记：网络生活中的道德要求的重要意义。

2．领会：（1）网络的特点；（2）网络生活的重要内容及存在的问题。

3．应用：在网络生活中加强社会公德。

（六）公共生活与法律规范

1．识记：法律规范在公共生活中的作用。

2．领会：（1）维护社会公共秩序的基本手段；（2）法律的首要作用和强制作用；（3）法律教育作用的实现方式。

（七）公共生活中的相关法律规范

1．识记：（1）《治安管理处罚法》基本精神和主要内容；（2）《集会游行示威法》基本精神和主要内容；（3）《环境保护法》基本精神和主要内容；（4）《道路交通安全法》基本精神和主要内容；（5）《治安管理处罚法》基本精神和主要内容。

2．领会：（1）公共生活中的主要法律规范的基本精神和主要内容；（2）公共生活法律规范的基本立法精神和原则。

第六章  培育职业精神  树立家庭美德（5分）

（一）职业道德的含义、基本要求和大学生职业道德素质的培养

1．识记：职业道德的含义与基本要求。

2．应用：大学生职业道德素质的培养。

（二）职业生活中法律的基本要求和大学生职业法律素质的培养

1．识记：职业生活中主要法律的基本原则与职业生活中的法律权利和义务。

2．领会：大学生职业法律素质的培养。

（三）当前我国的就业形势和树立正确的择业观、创业观

1．领会：正确认识当前我国的就业形势。

2．应用：大学生如何树立正确的择业观、创业观。

（四）爱情、婚姻、家庭的内涵和恋爱家庭中的道德规范

1．识记：（1）恋爱中的道德规范；（2）家庭美德的基本规范。

2．领会：（1）爱情的内涵与本质；（2）婚姻、家庭的内涵及其相互关系。

（五）婚姻法的含义、基本原则和主要内容

1．识记：（1）婚姻法的含义与基本原则：（2）结婚的条件。

2．领会：（1）结婚的程序；（2）离婚的原则和离婚的方式。

第七章  增强法律意识　弘扬法治精神（15分）

（一）我国社会主义法律的内涵、运行和建设社会主义法治国家

1．识记：（1）法律的含义；（2）我国社会主义法律体系。

2．领会：（1）我国社会主义法的本质；（2）我国社会主义法律的运行。

3．应用：建设社会主义法治国家。

（二）社会主义民主与法治观念、法律权利与义务观念和法律面前人人平等观念

领会：（1）社会主义民主与法治观念的内涵；（2）法律权利与义务的性质和法律权利与法律义务的关系；（3）法律面前人人平等观念的内涵。

（三）增强国家安全意识

1．识记：（1）新的国家安全观的内涵；（2）国家安全的一般法律制度。

2．领会：履行维护国家安全的义务。

（四）培养社会主义法律思维方式和树立和维护社会主义法律权威

1．识记：法律思维方式的含义与特征。

2．领会：维护法律权威的意义。

3．应用：（1）培养法律思维方式的途径；（2）自觉维护社会主义法律权威。

第八章  了解法律制度  自觉遵守法律（15分）

（一）我国宪法规定的基本制度

1．识记：（1）宪法的特征；（2）宪法的原则。

2．领会：我国公民的基本权利和义务。

3．应用：我国的国家制度与国家机构。

（二）我国的民事法律制度

1．识记：（1）民事主体；（2）民事行为制度。

2．领会：（1）民法的原则；（2）民事权利。

3．应用：合同法律制度、民事责任法律制度。

（三）我国的刑事法律制度

1．识记：（1）刑法基本原则；（2）犯罪形态；（3）刑罚体系。

2．领会：（1）犯罪构成要件；（2）共同犯罪；（3）刑罚裁量制度。

（四）我国的民事诉讼法律制度

1．识记：（1）民事诉讼管辖；（2）民事诉讼当事人。

2．领会：民事诉讼程序。

（五）我国的刑事诉讼法律制度

1．识记：（1）刑事诉讼的管辖；（2）回避；（3）辩护。

2．领会：（1）刑事诉讼证据；（2）刑事附带民事诉讼。

3．应用：刑事诉讼程序。

四、考试方法与考试时间

1．考试方法：（统考 开卷  笔试）

2．计分方式：百分制，满分为100分。

3．考试时间：100分钟

4．试题类型：实例分析题（思想道德修养部分）和案例分析题（法律基础部分）