1.
  体
  系
  总
  体
  构
  架

1.1质量保证理念

质量目标与定位

1.学校是否制定了事业发展规划和专业建设、师资建设、基本建设等专项规划，是否有明确的学校总体发展目标和分项目目标，是否有具体的年度落实计划。

翟惠根
  党政办

1.湖南省“十三五”教育事业发展规划 
  2.永州市“十三五”事业发展规划 
  3.永州市 “十三五”教育事业发展规划 
  4. 永州市“十三五”卫生和计划生育事业发展规划

熊礼杭 

1.编制学院“十三五”事业发展规划
  2.编制学院“十三五”专业建设发展规划 
  3.编制学院“十三五”师资队伍建设发展规划 
  4.编制学院“十三五”校园基本建设发展规划 
  5.编制学院“十三五”校园文化建设发展规划 
  6.编制学院“十三五”数字校园建设发展规划 
  7.编制“十三五”党的建设与思想政治工作规划 
  8.学院各部门2016-2018年度工作要点(计划)及总结
  9.学院各年度工作要点及总结

1.熊礼杭

2.吴群力
  3.钟学云
  4.邓国文
  5.黄义君
  6.孙兴文
  7.钟学云
  8.党政办
  9.各部门和各系部负责人

2.学校发展目标与区域或行业经济社会发展目标是否相适应，与现有建设基础是否相匹配；是否符合重点服务区域或行业发展对高素质技术技能型人才需求；目标定位是否体现学校自身纵向发展进步，是否体现与全国同类院校或全省同层次院校横向比较进步。

1.编制学院“十三五”事业发展规划 
  2.各专业人才需求市场调研报告 
  3.编制学院年度人才培养质量报告
  4.学院人才培养状态数据报告
  5.第三方（麦可思）年度报告

1.熊礼杭
  2.各专业负责人
  3.张伟
  4.张伟
  5.袁延生

1
  体
  系
  总
  体
  构
  架

1.1质量保证理念

质量目标与定位

3.学校专业（群）设置是否与区域.行业主导产业（链）发展对接，重点建设专业（群）是否与产业结合紧密，重点专业（群）涵盖的专业与在校学生数量是否都占学校总数的一半以上。

王中军

教务处

编制学院“十三五”专业发展规划

吴群力

1.完善专业（群）设置与管理办法 
  2.各专业(群）人才需求市场调研报告 
  3.各专业在校生人数统计表
  4.各专业人才培养方案

1.2.吴群力
  3.邓如涛
  4.各专业负责人

4.对区域或行业高素质技术技能人才需求的数量、层次，就业岗位所需知识.能力.素质等是否进行了充分调研论证，人才培养目标与规格定位是否与高素质技术技能人才相适应，毕业生就业面向与人才培养目标是否相匹配。

1.学院专业人才培养方案编制原则
  2.学院专业人才培养方案 
  3.完善毕业生定期跟踪调查服务制度

1.完善各专业群人才培养方案 
  2.各专业人才需求市场调研报告 
  3.各专业人才培养方案专家论证报告 
  4.各专业人才培养方案执行情况分析报告 
  5.撰写年度毕业生跟踪调查报告

1.2.3.4.吴群力（各系部主任） 
  5.袁延生（各系部）

5.人才培养方案是否对学生全面发展进行了系统科学设计，总课时、公共课时、专业课时、实训课时等是否符合国家相关要求。是否重视学生人文素质培养，是否形成了学校综合素质培养明显特色和标志性成果。

1.完善学生综合素质标准 
  2.制定学生人文素质教育计划3.制定学生综合素质考评办法

1.完善各专业人才培养方案 
  2.撰写学生综合素质年度评价报告 
  3.人文素质教育计划年度执行情况总结

1.吴群力
  各系部负责人
  2.3.邓如涛
  各系部支部书记

1
  体
  系
  总
  体
  构
  架

1.1质量保证理念

质量目标与定位

6.学校目标与人才培养目标是否体现了以人才培养质量为核心，质量保证目标是否围绕学校发展目标、人才培养目标展开，三者是否形成了一个有机整体。

翟惠根党政办

1.编制学院“十三五”事业发展规划 
  2.完善学院专业人才培养方案3.制定学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案

熊礼杭

1.撰写学院人才培养质量年度报告 
  2.撰写学院人才培养工作状态数据分析报告
  3.第三方（麦可思）调查报告

1.2.张伟
  3.袁延生

7.学校发展目标是否明确了学校在全国同类院校和全省同层次学校中综合实力处于领先水平；

卓越院校建设标准

1.编制学院“十三五”事业发展规划 
  2.创建卓越院校实施方案
  3.学院年度工作计划及总结

1.熊礼杭
  2.张伟
  3.熊礼杭

8.重点专业群的在校学生数是否达到了学校在校学生总数的60%以上。

李国春学工部

重点专业群的在校学生数达到学校在校学生总数的60%以上

邓如涛

重点专业群专业学生花名册

邓如涛

质量保证规划

1.是否制订了学校、院(系)两级质量保证体系建设规划，规划是否涵盖了人才培养各环节。

王中军质量监督处

构建第三方质量管理体系
  编制2015-2018年学院、系部两级内部质量保证体系建设规划

孙雁

1.制定学院、系部内部质量保证体系建设实施方案 
  2.第三方对教学质量评价年度分析报告

1.2.孙雁
  各处室、系部

2.质量保证体系建设规划是否有明确的质量方针、质量目标和职责分工，是否有质量策划、控制、保证和持续改进措施，是否建立了全员参与、全过程控制、全方位展开的质量管理体系。

制定学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案

1.制定质量策划、控制、保证和持续改进等配套措施

1.孙雁
  各系部主任

1.1质量保证理念

质量保证规划

3.是否形成了计划、执行、检查、处理（反馈）循环的质量保证运行机制，质量是否持续改进。

1.制定学院内部质量保证目标年度计划 
  2.制定学院内部质量保证督促检查、处理反馈制度，并建立整改台账 
  3.编制学院内部质量保证体系自我诊改报告

1.孙雁
  2.唐淑芳
  3.张伟

1
  体
  系
  总
  体
  构
  架

1.1质量保证理念

质量文化建设

1.学校教学、生活秩序是否井然，教师教学是否严谨有序，学生学习积极性高不高，教师有无责任教学事故，学生到课率、听课率是否达95%以上。

王中军教务处

学院教学管理制度

吴群力

1.教学工作管理规程 
  2.学生管理工作规程

1.吴群力
  2.邓如涛

2.学校考试制度是否严格执行，是否实行了教考分离，是否有补考或重修降低质量标准和无故缺考现象。

王中军教务处

完善学院考试考务工作管理办法

吴群力

1.完善教考分离规定 
  2.完善补考及课程重修管理办法
  3.完善学生成绩发布制度 
  4.学院考试工作年度总结

吴群力
  各系部主任

质量文化建设

3.领导是否带头参与质量管理，并在质量管理体系中发挥示范作用；教师是否经常听取学生反馈意见并积极改革教学方法；学生是否积极参与评教活动并及时反馈教学信息；管理与服务人员是否坚持以教学为中心并在质量管理体系中积极履职，执行、检查、处理、反馈运行是否到位，解决教学过程中出现的问题与困难是否及时。

翟惠根党政办

1.完善院领导听评课制度 
  2.制定内部质量保证体系诊断与改进工作例会制度 
  3.完善教师听取学生意见制度4.完善学生评教制度

熊礼杭

1.学院领导联系班级、系部制度
  2.学院领导深入班级听评课计划与总结
  3.学生每期评教情况资料
  4.每学期学生意见反馈情况分析报告
  5.学院管理育人的措施与总结 

1.熊礼杭
  2.孙雁
  3.4.各系部
  5.熊礼杭
    各处室

4.质量文化是否已成为校园文化的重要内容，质量文化体系是否经过系统设计，质量文化制度体系是否完备并可操作性强；质量文化氛围是否浓厚；是否经常开展质量文化活动。

李国春宣统部

制定学院质量文化建设实施方案

黄义君

撰写学院质量文化建设计划与总结

黄义君

1
  体
  系
  总
  体
  构
  架

1.1质量保证理念

质量文化建设

5.是否建立了影响质量因素的诊断分析制度，是否定期召开质量诊断会议，分析影响质量的主要因素，并采取切实可行的措施进行改进；是否对改进后的执行情况进行检查评估，确保质量持续改进。

王中军
  质量监督处

1.制定学院内部质量保证体系诊改制度 
  2.制定内部质量保证体系诊断与改进工作例会制度 
  3.制定院系二级内部质量保证督促检查制度

孙雁

1.制定各部门内部质量保证体系诊断与改进工作年度工作计划 
  2.撰写各部门内部质量保证体系诊断与改进工作年度工作总结 
  3.撰写学院内部质量保证体系自我诊改年度报告

1.2.各部门 
  3.张伟

1.2 组织构架

质量保证机构与分工

1.学校、院系是否设有专门的质量保证工作机构，机构职能是否相对独立，岗位职责是否明确，岗位设置与实际需要是否相匹配。

李国春
  组织人事部

1制定学院质量诊改工作领导小组工作职责 
  2．制定学院质量管理与控制办公室工作职责 
  3.制定各系部质量诊改工作小组工作职责

钟学云

1.成立学院质量诊改工作领导小组 
  2.成立学院质量监督处 
  3.成立各系部质量诊改工作小组

4.定期开展质量诊改工作人员培训活动

1.熊礼杭
  2.钟学云
  3.各系部

4.质量监督处

2.是否根据质量保证体系建设规划要求，学校、院(系)均配备了符合要求的专兼职质量保证人员，职责分工明确，且建立了人员素质优化培训机制。

1.院系二级内部质量保证管理办法 
  2.制定学院质量诊改工作领导小组工作职责 
  3.制定学院质量监督处各岗位工作职责 
  4.制定各系部质量诊改工作小组各岗位工作职责

质量保证队伍

1.质量保证人员结构是否合理，学校质量保证机构负责人在教育教学方面是否有较大影响并在学校专业领域具有较高权威性，质量保证专职人员是否熟悉教育教学规律，学校专业带头人和骨干教师是否成为质量保证人员的主体。

李国春组织人事部

制定学院内部质量保证人员遴选及考核管理办法

钟学云

建立学院内部质量保证人员遴选及考核工作台账

钟学云
  孙雁

1
  体
  系
  总
  体
  构
  架

质量保证队伍

2.是否建立了质量保证人员分层分类考核奖惩制度，是否严格执行，考核结果是否与绩效工资、评优评先、职称晋升挂钩。

李国春
  组织人事部

1.完善学院绩效考核管理办法2.制定学院内部质量保证人员遴选及考核管理办法

钟学云

将质量监督处、各系部教学质量诊改工作小组考核结果，纳入绩效考核管理办法

钟学云
  孙雁

3.是否建立了质量保证人员优化动态调整机制。

王中军
  督导室

制定学院内部质量保证人员遴选及考核管理办法

孙雁

制定学院质量保证人员优化动态调整情况汇总表

孙雁

1.3制度构架

质量保证制度

1.是否根据全面质量管理理念，制定了涉及学校各层面、覆盖各环节的质量管理制度。

翟惠根
  党政办

制定院系二级内部质量保证管理办法

熊礼杭

1.制定院系二级内部质量保证督促检查、处理反馈制度
  2.撰写学院内部质量保证体系自我诊改报告 
  3.撰写各系部内部质量保证体系自我诊改报告

1.2．孙雁3.各系部

2.各项制度是否相互衔接、相互支撑，各有侧重，并形成了系统、完整的质量保证制度体系。

王中军
  质量监督处

3.各项制度是否突出了以人为本，以学生为中心，是否有较强的针对性和可操作性，是否有利于质量目标实现。

王中军督导室

学生满意度调查实施办法

孙雁

1.学生对学院教师教学满意度情况分析报告
  2.学生对学院学生管理满意度情况分析报告
  3.学生对学院后勤服务满意度情况分析报告
  4.学生对学院安全保卫满意度情况分析报告

1.吴群力
  2.邓如涛
  3.邓国文
  4.汤文忠

执行与改进

1.各项制度是否有明确的落实主体、监督部门与责任人，且有落实情况反馈处理。

翟惠根
  党政办

学院各制度汇编

熊礼杭

1.行政管理工作规程
  2.党务管理工作规程
  3.教学管理工作规程
  4.学生管理工作规程
  5.后勤管理工作规程

1.熊礼杭
  2.熊礼杭3.吴群力
  4.邓如涛
  5.邓国文

1
  体
  系
  总
  体
  构
  架

1.3制度构架

执行与改进

2.是否建立了质量保证制度动态完善机制，并明确了完善条件与程序，动态调整机制是否得到了严格执行。

王中军
  质量监督处

制定学院质量保证制度动态管理办法

孙雁

1.学院内部质量保证体系工作流程图
  2.各部门质量保证考核通报制度

孙雁

3.是否每年编写并向社会发布学校质量年度报告，质量年度报告数据是否客观地反映了学校的质量现状。

王中军
  督导室

定期发布学院人才培养质量年度报告

孙雁

1.学院人才培养质量年度报告
  2.第三方(麦可思)调查年度报告

1.张伟
  2.袁延生

4.院（系）是否每期分专业组织了质量保证自我诊断，并制定了改进措施，且跟踪落实。

王中军
  质量监督处

成立院系二级内部质量保证管理机构

孙雁

1.各专业诊改工作小组
  2.各专业年度(每期)诊改计划与总结

各专业负责人

5.质量年度报告社会认可度高，无不良反应

质量年度报告社会认可度高，无不良反应

孙雁

1.年度质量行业、家长、学生满意度调查问卷
  2.学院年度质量报告反馈意见

张伟

1
  体
  系
  总
  体
  构
  架

1.4信息系统

信息采集与管理

1.学校是否建立了人才培养工作状态数据采集与管理平台。

王中军质量监督处

完善学院人才培养工作状态数据采集与平台建设管理办法

孙雁

1.完善学院人才培养工作状态数据采集与管理平台建设方案 
  2.学院组织开发人才培养工作状态数据平台，并与教育部、教育厅进行数据对接

1.张伟
  2.孙兴文

2.学校是否组织了人才培养工作状态数据采集与应用系统培训，是否有专人负责平台管理，设备、经费是否得到保证。

1.定期开展人才培养工作状态数据平台信息员培训 
  2.学院年度人才培养工作状态数据采集与管理经费预算决算报告
  3.完善学院人才培养工作状态数据采集与管理平台管理员、信息采集员职责

1.张伟
  2.程丽华
  3.张伟

信息采集与管理

3.学校是否出台了人才培养工作状态数据采集与管理的相关制度，学校相关人员是否均能实时、准确、完整地填报人才培养工作状态数据。

1.完善学院人才培养工作状态数据采集与管理工作方案
  2.每学期组织全院各部门和全体教职工填报人才培养状态数据

张伟

4.学校是否定期组织人员对状态数据填报的实时、准确、完整性进行核实，对不符合要求的是否进行了及时整改。

定期对全院各部门人才培养工作状态数据进行核实检查反馈，并建立整改台账

5.学校人才培养工作状态数据采集与管理平台与学校管理平台是否实行了有效对接。

王中军
  督导室

编制学院“十三五”数字校园建设发展规划

孙雁

人才培养工作状态数据平台与学院管理平台进行数据对接

张伟
  孙兴文

1
  体
  系
  总
  体
  构
  架

1.4信息系统

信息应用

1.人才培养工作状态数据采集与管理平台是否已成为学校日常管理和教学质量监控的重要依据。

王中军
  质量监督处

完善学院人才培养工作状态数据采集与平台建设管理办法

孙雁

定期分析学院人才培养工作状态，查找存在的问题并建立整改台账

张伟

2.学校、院（系）、专业是否每学期依据人才培养工作状态数据采集与管理平台开展了数据分析，是否形成了常态化的诊断与改进机制。

1.撰写学院学期人才培养工作状态数据分析报告 
  2.撰写各系部（各专业）学期人才培养工作状态数据分析报告 

1.张伟
  2.各系部

3.是否每年形成了人才培养工作状态数据分析报告，并对诊断与改进结果进行跟踪评估。

1.撰写学院年度人才培养工作状态数据分析报告 
  2.撰写各系部（各专业）年度人才培养工作状态数据分析报告

1.张伟
  2.各系部

2 
  专 
  业 
  质 
  量 
  保 
  证

2.1专业建设规划

规划制定与实施

1．学校是否制定了切实可行的专业建设规划。规划制定是否以学校事业规划为依据、体现本校特色、能够有效支撑学校发展和培养适应市场所需要的高素质技术技能人才。

王中军
  教务处

1.修订学院专业建设管理办法
  2.修订学院专业建设规划 
  3.制定学院专业建设规划的原则意见
  4．修订学院专业建设指导委员会章程 
  5.制定各特色专业群职教集团工作章程

吴群力

1.修订学院专业建设规划 
  2.制订各专业群建设实施方案
  3.修订各专业建设实施方案

1.吴群力

2.3.各系部主任

2．专业规划是否在充分调研区域或行业内产业需求的基础上，结合学校办学历史和办学优势，明确学校专业建设重点和特色，体现行业、区域内支柱产业、优势产业、新兴产业的发展要求。

1.撰写各专业群人才需求市场调研报告
  2.撰写各专业人才需求市场调研报告
  3.撰写年度专业动态调整报告
  4.制订各专业群人才培养方案

5.修订各专业人才培养方案

1.2.4.5各系部主任

3.吴群力

3．每个专业是否充分调研市场对技术技能人才的需求，重点调研专业就业岗位的知识、能力、素质要求和数量需求，结合专业建设基础，明确专业发展方向和目标定位。

4．专业规划是否以高水平重点专业为龙头，重点建设1-2个特色专业群，辐射、带动其他专业群建设，形成学校发展特色；是否体现了错位发展理念，突出重点建设特色专业群的核心专业建设，核心专业建设水平是否达到全省先进水平。

王中军
  教务处

1.修订学院专业群建设实施办法
  2.修订学院专业群建设发展规划 
  3.制定学院专业群建设达标考核奖惩办法

吴群力

1.医学技术已立项为省级示范性特色专业群，按建设方案和任务书实施建设，撰写建设情况年度报告，按期验收 
  2.生态养殖重点建设特色专业群，制定专业群建设实施方案和建设任务书，撰写实施情况年度分析报 
  3. 健康服务重点建设特色专业群，制定专业群建设实施方案和建设任务书，撰写实施情况年度分析报告
  4.制定一般建设专业群：“机械与汽车”、“会计与管理”、“建筑工程”、“互联网技术” 专业群建设方案和建设任务书，撰写实施情况年度分析报告 
  5.分学期专业群建设检查与评估报告 
  6.监控与评价各专业群主题空间动态过程建设

1.黄祥国 
  2.于桂阳
  3.谢玉琳 
  4.罗辉、唐小芬、刘璐、胡红宇 
  5.各系主任

2 
  专 
  业 
  质 
  量 
  保
  证

2.1专业建设规划

规划制定与实施

5．专业建设是否制定了实施计划，目标明确、任务落实到部门，明确了责任人、时间节点和阶段性成果要求。

6．专业建设是否按照实施计划，每年对建设实施情况进行监督、检查、反馈、评价，实现实施过程全监控，并对建设结果进行奖惩。

7．是否每年开展企业调研、毕业生反馈调研等活动，是否建立了专业动态调整机制。

王中军
  教务处

1.制定学院专业动态调整实施办法
  2.修订学院专业（群）建设指导委员会章程
   3.修订学院职教集团工作章程

吴群力

1.第三方毕业生跟踪调研报告
  2.撰写各专业相关企业调研报告 
  3.组织召开各专业群职教集团、专业建设指导委员会年度会议，讨论专业调整、专业建设实施方案和专业人才培养方案等

1.袁延生
  2.各系主任 
  3.专指委

8．是否按照高职高专专业目录，逐步减少学校的跨类专业数量。

招生专业申报、新增、撤销和备案一览表

吴群力

9．学校的专业群是否涵盖了学校所有专业；是否集中力量办好2-3个重点特色专业群，形成办学特色，体现办学水平。

学校专业群建设一览表

吴群力

目标与标准

1．人才培养方案是否符合各级教育行政部门和学校规范性文件要求。

王中军教务处

修订学院专业人才培养方案的原则意见

吴群力

各专业人才培养方案

各系部主任

2 
  专 
  业 
  质 
  量 
  保
  证

2.1专业建设规划

目标与标准

2．每个专业是否都有明确的办学规模、办学条件、办学水平具体目标；是否有明确的实习实训基地、课程、师资、教材等建设标准，专业建设中凡有国家标准、行业标准、省级标准的，是否达到标准要求。

王中军
  教务处
  督导室质量监督处

制定学院专业建设标准

吴群力

1.制定各专业建设标准：师资队伍配置标准、实习实训基地建设标准、课程教学建设标准、教材建设标准 
  2.各专业建设标准评价分析报告

1.钟学云、唐明朝、钱燕春、 
  张文军、各系部主任

2.各系部主任

3．人才培养目标与规格是否明确，在充分调研的基础上，每个专业根据学校就业优势确定了毕业生就业的核心岗位，明确了拓展岗位，分析了每个岗位的知识、能力、素质要求。

1.制订学院各专业群人才质量评价标准
  2.修订学院各专业人才质量评价标准

孙雁

1.制订7个专业群人才质量评价标准 
  2.制订32个专业人才质量评价标准

1.孙雁 
  各专业群负责人 
  2.各个系部主任 
  各专业负责人

2 
  专 
  业 
  质 
  量 
  保 
  证

2.1专业建设规划

4．课程体系与岗位标准、职业能力、职业发展是否相匹配；课程结构是否符合学生认知规律，课程设置是否能支撑就业岗位的知识、能力、素质要求，与人才培养目标是否相匹配。

1.修订学院课程建设与管理办法
  2.制定各专业群群共享优质核心课程标准制定的指导意见、专业特色优质核心课程标准制定的指导意见

吴群力

1.撰写各专业课程体系结构评价分析报告 
  2.撰写群共享优质核心课程标准、各专业特色优质核心课程的课程标准

各系部主任

5．是否根据产业结构的调整、岗位升级、技术进步要求及时调整人才培养方案。

制定学院动态调整修订专业人才培养方案的原则意见

吴群力

1.各专业人才培养方案实施情况年度分析报告 
  2.各专业人才培养质量典型案例2个/年

1.群专业负责人 
  2.教学大师名师

目标与标准

6．重点建设特色专业群的核心专业是否有明确的建设目标定位，是否达到全国同类专业领先水平或达到国际先进水平，其他专业是否达到全省先进水平。

修订学院重点建设特色专业群建设实施方案

吴群力

1.重点建设特色专业群核心专业人才培养方案实施情况年度分析报告 
  2.各专业群人才培养质量典型案例2个/年

相关系部主任

条件保障

1．学校是否有新增专业设置程序，包括市场调研、专家论证、开设条件审核和行政决策。

王中军

教务处

修订学院新增专业设置管理办法

吴群力

1.撰写新增专业人才需求市场调研报告 
  2.制定新增专业人才培养方案 
  3.新增专业人才培养方案论证报告 
  4.重点建设特色专业群、院长办公会对新增专业设置的审批意见

1.2.相关系主任
  3.4.专业专指委、学院专指委

2 
  专 
  业 
  质 
  量 
  保 
  证

2.1专业建设规划

2．每年是否对实习实训基地现状进行分析，并制订了分阶段实施方案，明确了改建、扩建、新建实训室数量、面积、设备、功能、建设水平等要素。

王中军

教务处

1.修订学院校外实习实训基地建设管理办法 
  2.修订学院校内实验实训基地（室）建设管理办法
  3.修订学院校企共建生产性实验实训基地管理办法

吴群力

1.制定校内实验实训基地（室）5年建设规划实施方案
  2.修订校外实习实训基地新建（扩建）实施方案 
  3.修订校企共建生产性实验实训基地建设实施方案 
  4.撰写校内、外实习实训基地建设与使用情况分析年度报告 
  5.撰写校企共建生产性实验实训基地建设与使用情况分析报告

1.钱燕春
  2.唐明朝
  3.钱燕春
  4.5.钱燕春 唐明朝、相关系主任

3．实习实训基地建设是否能基本满足专业实践教学要求，在校内实践教学基地管理与建设中，是否体现了现代职业教育理念，是否引入了企业先进的管理方法与职业文化。

条件保障

4．每年是否对师资队伍现状进行分析，并制订了年度实施方案，明确目标与要求。

李国春

组织人事部

制定学院师资队伍建设管理办法

钟学云

1.制定年度师资队伍建设、人才引进计划 
  2.修订师资队伍建设实施方案 
  3.撰写师资队伍建设年度报告 
  4.撰写各系部师资队伍建设年度报告 

1.2.3钟学云 
  4.5各系部主任

5．每年是否有师资队伍建设和实习实训条件建设经费预算，额度是否符合相关制度要求，与专业建设需求是否相匹配。

韩立路计财处

1.修订学院师资队伍建设经费保障管理办法 
  2.修订学院实习实训条件建设经费保障管理办法

程丽华

1.编制年度师资队伍建设专项资金预算、撰写年度执行情况报告
  2.编制年度实习实训基地建设专项资金预算、撰写年度执行情况报告

1.2.陈艳

6．学校是否制订了相应的激励政策，促进专业建设条件不断改善。

王中军教务处

修订学院专业建设考核奖惩办法

吴群力

1.撰写专业建设考核奖惩年度实施方案
  2.编制专业建设考核奖惩年度情况统计表

1.2.张文军

2 
  专 
  业 
  质 
  量 
  保
  证

2.1专业建设规划

7．生均可利用的图书资料、实习实训工位、教学仪器设备、教师、社会实践基地、定岗实习岗位等资源是否居全国同类学校领先水平。

王中军教务处图书馆

1.修订学院图书馆建设管理办法
  2.修订学院教学仪器设备管理办法
  3.修订学院教师顶岗实践（下企业锻炼）实施办法
  4.修订学院学生顶岗实习管理办法

1.蒋洁
  2.钱燕春 
  3.吴群力 
  4.唐明朝

1.编制图书及数字资源采购年度计划
  2.编制各系专业实验室建设年度计划
  3.修订各专业课程实验实训内容
  4.完善实验实训课登记和教学仪器设备报废及购置审批管理制度
  5.编制学生顶岗实习单位一览表
  6.撰写学生毕业顶岗实习单位信息反馈问卷调查报告

1.蒋洁
  2.3.4.钱燕春
   5.6.唐明朝

2.2专业诊改

诊改制度与运行

1．学校是否按照“需求导向，自我保证，多元诊断，重在改进”的专业诊改工作方针，每年开展以用人单位、毕业生为主要调研对象的专业调研，开展在校学生满意度、家长满意度、社区满意度调查。

王中军督导室

1.制定学院专业调研制度 
  2.制定学院办学满意度社会调查制度

孙雁

1.撰写在校学生对学校满意度调查报告 
  2.学生家长对学校满意度调查报告 
  3.周边社区对学校满意度调查报告 

1.各系部主任 
  2.各系部书记 
  3.孙雁

2．学校是否定期根据产业升级、技术进步、企业需求和学校招生、就业和人才培养方案的落实情况等，建立了学校自我诊断、行业和企业诊断、第三方诊断的制度，形成了诊断报告。

王中军质量监督处

1.制定学院人才培养质量自我诊断与改进制度 
  2.制定行业企业对学院人才培养质量诊断与改进制度 
  3.制定第三方对学院人才培养质量诊断与改进制度

孙雁

1.撰写学院人才培养质量自我诊断与改进年度报告 
  2.撰写行业企业对学院人才培养质量诊断与改进报告 
  3.撰写第三方对学院人才培养质量诊断与改进年度报告

质量监督处负责人

3．对调研和诊断报告是否进行了分析，找出影响专业发展存在的主要问题，分析问题产生的原因，形成有针对性的整改方案并落实。

4．是否有效促成校内专业设置随产业发展动态调整。

王中军教务处

修订学院专业设置动态调整管理办法

吴群力

撰写专业设置动态调整情况年度分析报告

张文军

5．是否初步建立校内专业评估制度并重视评估结果的运用。 

修订学院校内专业评估制度

撰写校内专业评估结果年度分析报告

6．诊改机制是否在全省乃至全国有示范作用

制定学院专业诊改制度及运行机制

撰写学院专业诊改及运行状况年度分析报告

2 
  专 
  业 
  质 
  量 
  保 
  证

2.2专业诊改

诊改效果

1．反映人才培养质量的指标是否有明显提升，如毕业生合格率、就业率、就业质量、专业技能抽查合格率、毕业设计抽查成绩，专业技能竞赛成绩、企业满意度等。

韩立路
  王中军就业处教务处

1．制定学院毕业生就业质量跟踪调查制度 
  2．修定学院教学竞赛、教学项目建设及省级抽查的奖惩办法

1.袁延生2.吴群力

1.撰写毕业生就业情况年度调研报告 
  2.撰写毕业生企业满意度年度调研报告 
  3.撰写学生专业技能抽查年度总结
  4.撰写学生技能竞赛年度总结 
  5.撰写毕业设计抽查年度总结

1.2.袁延生 
  3.4.钱燕春 
  5.张文军

2．专业为行业企业、当地社会培训到款额、职业技能鉴定人数、技术服务性收入、师生专利获取数量、科研项目到款数、论文发表数、为行业企业、当地社会创造的经济价值是否逐年提高。

杨铭
  韩立路王中军成教部教务处科研处

1.修订学院对外职业培训管理暂行办法 
  2.修订学院职业技能鉴定管理办法 
  3.修订学院科研工作管理办法 
  4.修订学院科研项目专项经费管理办法

1.魏冬云
  2.蒋铁
  3.4.阳晓

1.撰写职业培训与社会服务年度总结
  2.撰写职业技能鉴定年度总结
  3.撰写科研工作年度总结

1.肖忠 
  2.蒋铁 
  3.陈彦

3．品牌（特色/重点）专业（群）依托专业立项的国家、省级、市级、校级的重点建设项目立项数是否逐年增加。

王中军教务处

制定学院品牌（特色/重点）专业（群）项目建设规划与管理办法

吴群力

1.制定品牌（特色/重点）专业（群）项目建设年度工作计划 
  2.撰写品牌（特色/重点）专业（群）项目建设年度分析报告

张文军

4.专业建设的成效、经验，是否为其它学校及社会广泛关注。

制定学院专业建设成果推广实施办法

撰写专业建设成果推广情况年度总结

2 
  专 
  业 
  质 
  量 
  保
  证

2.2专业诊改

诊改效果

5．重点建设特色专业群毕业生双证率就业率、对口就业率、平均薪酬是否明显高于全国同类专业水平，专业技能抽查、专业技能竞赛、毕业设计抽查成绩是否在全省名列前茅；

韩立路王中军就业处教务处

1.制定学院重点建设特色专业群内专业毕业生质量跟踪调查制度 
  2.制定学院重点建设特色专业群内专业学生专业技能、毕业设计综合训练与考核实施办法

1.袁延生2.吴群力

1.撰写重点建设特色专业群内专业毕业生就业质量年度报告
  2.撰写重点建设特色专业群内专业学生专业技能抽查年度总结 
  3.撰写重点建设特色专业群内专业学生专业技能竞赛年度总结 
  4.撰写重点建设特色专业群内专业学生毕业设计抽查年度总结

1.袁延生
  2.3.钱燕春 
  4.张文军

6．重点建设特色专业群为行业企业、当地社会培训到款额、技能鉴定人数、技术服务性收入、师生专利获取数量、科研项目到款数、论文发表数、为行业企业、当地社会创造的经济价值是否在全省名列前茅；

杨铭
  韩立路王中军成教部教务处科研处

1．修订学院重点建设特色专业群职业培训与社会服务管理办法 
  2．修订学院重点建设特色专业群职业技能鉴定管理办法 
  3．修订学院科研工作管理办法 
  4．修订学院科研项目专项经费管理办法

1.魏冬云
  2.蒋铁
  3.4.阳晓

1.撰写重点建设特色专业群职业培训与社会服务年度总结 
  2.撰写重点建设特色专业群职业技能鉴定年度总结
  3.撰写重点建设特色专业群科研工作年度总结

1.肖忠
  2.蒋铁 
  3.陈彦

7．是否牵头开发省级、行业技术标准或专业教学标准，专业是否取得一批教学改革成果，并获得省级及以上职业教育教学成果奖。

杨铭
  王中军教务处科研处

制定学院开发专业教学标准的指导意见

吴群力

1.各专业教学标准 
  2.撰写教学改革成果及获奖年度总结

1.各系主任 
  2.陈彦

2 
  专 
  业 
  质 
  量 
  保
  证

2.2专业诊改

外部诊断（评估）结论应用

1．是否积极参加上级主管部门、行业、独立第三方组织的外部诊断（评估），并与学校自我诊改结合起来。

王中军质量监督处

制定学院外部诊断（评估）及自我诊改实施方案

孙雁

撰写学院专业诊改工作年度报告

质量监督处负责人

2．是否建立有效的事后追踪机制，有效应用外部诊断（评估）结论，将外部诊断（评估）发现的问题，纳入自诊自改范围并积极整改，并对整改工作进行全程跟踪。

王中军质量监督处

1.制定学院第三方对学院人才培养质量诊断与诊断结论运用的意见 
  2.制定学院人才培养质量自我诊断与改进的意见

孙雁

1.撰写学院人才培养质量自我诊断与改进年度报告 
  2.撰写学院专业诊改工作典型案例

1.张伟 
  2.各系部主任

3．是否为省内院校提供诊断追踪机制范例。

2.3课程质量保证

课程建设规划

1．是否按照专业建设规划、专业发展目标、课程建设基础、制定学校课程建设规划和分专业（群）的课程建设规划。学校专业建设规划、课程建设规划是否相互衔接、相互支撑。

王中军教务处

1.制定学院课程建设规划 
  2.修订学院课程建设管理办法 
  3.制定学院专业（群）课程建设与管理办法 
  4.制定学院重点专业课程建设的实施办法 
  5.制定学院专业群共享优质核心课程（慕课、微课、网络资源共享课、校企共建课等）建设规划 
  6.制定学院专业优质核心课程（慕课、微课、网络资源共享课、校企共建课等）管理办法 
  7.制定学院课程分类及建设标准的实施办法 
  8.制定学院课程年度建设管理考核办法 
  9.成立院系两级课程建设与管理机构和明确课程负责人

吴群力 
  张文军

1.撰写学院课程建设调研报告 
  2.制定学院课程建设三年建设规划 
  3.撰写学院课程建设年度工作计划与总结 
  4.制定各专业群、各专业课程建设三年规划 
  5.撰写各专业群、各专业课程建设年度计划与总结 
  6.制定各系（部）课程建设三年规划
  7.按规划制定各专业课程标准 
  8.撰写各系（部）课程建设年度工作计划与总结 
  9.撰写各专业群、各专业课程建设调研报告 
  10.制定各专业群、各专业课程分类建设的实施办法 

1.2.3. 张文军 
  4.5.6.7. 各系部主任 
  各专业专指委主任
  8.9.10. 各课程负责人

2．课程建设规划是否充分考虑了学校特色发展，重点建设课程的水平和数量与学校专业发展水平是否相适应。

3．是否明确了学校课程建设的目标、水平、数量、类型、建设内容和要求、建设途径与措施。

4．课程建设是否有专门机构和人员负责，建设任务是否明确、具体。

2 
  专 
  业 
  质 
  量 
  保
  证

2.3课程质量保证

5．每年是否根据学校课程建设规划内容分解落实到了院系、专业（群）的年度工作计划中，并按照要求进行了落实。

11.撰写各系部、各专业（群）优质核心课程建设年度计划和总结 

11.张文军

6．每门重点建设课程是否都确定了责任人，制定了课程建设方案并有效实施；

目标与标准

1．每年是否按照课程建设规划进行课程建设，对课程建设情况进行分类评价考核，依照考核结果给予激励，目标达成度持续提高。

王中军教务处

1.修订学院课程建设监控与管理办法 
  2.制订学院课程建设验收与奖惩实施办法

吴群力

1.撰写课程建设监控与管理年度实施方案 
  2.撰写课程建设验收与奖惩年度分析报告

张文军

2．课程标准开发是否符合各级主管部门、学校的规范要求，是否体现了教学内容、教学方法和教学手段改革，是否体现了国家、行业企业新知识、新技术、新标准、新设备、新工艺、新产品和国际通用的技术技能型人才职业资格标准。

1.制定学院课程标准开发立项与验收管理办法 
  2.制定学院课程标准建设校企研讨对话和动态调整管理办法 

吴群力

1.制定各专业课程标准开发与修订年度规划 
  2.撰写课程标准开发与修订市场调研报告 
  3撰写课程标准开发与修订年度分析报告 
  4.修订省级示范性特色专业及示范性特色专业群课程标准建设管理办法 
  5.修订省级特色或示范性特色专业（专业群）核心课程建设标准评价办法

1.2.3.各系部主任
  4.5.相关系部主任 

3．对课程标准是否进行实时动态调整。

4．重点专业的核心课程标准是否为全省和全国同类专业提供范例。

2 
  专 
  业 
  质 
  量 
  保
  证

2.3课程质量保证

诊改制度实施与效果

1．是否组织了校内外教学专家、行业企业专家、学生代表、教师代表，诊断课程建设成果，分析存在的主要问题与成因，提出改进意见，形成诊改报告。

王中军唐陶富教务处

制定学院课程标准诊改实施方案

吴群力

1.建立课程标准定期研讨制度（邀请校内外教学专家、行业企业专家、学生代表、教师代表）
  2.推行课程标准运用效果问卷调查活动 
  3.制定各系、各专业课程标准诊断与改进实施方案 
  4.撰写各系、各专业课程标准诊断与改进年度分析报告 

各系部主任 
  各专业专指委主任 

2．学校、院（系）、专业是否根据诊改报告，制定改进方案，对课程质量进行持续改进。

3．诊改后的课程教学是否实现了教学方法、手段改革，体现学生在课程教学中的主体地位，倡导了运用信息技术激发学生的自主学习及探究能力培养，突出了学生职业能力目标的达成。

王中军教务处

1.制定学院深入推进教学方法改革的意见 
  2.制定学院课程教学改进效果评价办法

吴群力

1.撰写学院教学方法改革情况年度分析报告 
  2.建立重点专业专业核心课学生自主在线学习平台 
  3.撰写系部教学方法改革情况年度分析报告 
  4.撰写各专业教学方法改革情况年度分析报告

1.张文军
  2.孙兴文
  3.4.各系部主任

2.3课程质量保证

诊改制度实施与效果

4．是否有市级以上立项建设的重点课程、名师课堂、示范课堂、省级和国家级的在线开放课程等。

王中军教务处

1.制定学院重点课程开发建设管理办法 
  2.制定学院名师课堂开发建设管理办法 
  3.制定学院示范课堂开发建设管理办法 
  4.制定学院市级以在线开放课程开发建设管理办法

吴群力

1.制定重点课程、名师课堂、在线开放课程开发建设规划 
  2.制定重点课程、名师课堂、在线开放课程开发建设实施方案 
  3.撰写重点课程、名师课堂、在线开放课程建设实施情况年度总结

1.3 张文军
  2.3 各系部主任

2 
  专 
  业 
  质 
  量 
  保
  证

2.3课程质量保证

诊改制度实施与效果

5．是否加强了核心课程建设，重点建设专业群是否建成了2门以上相关专业共享的优质核心课程，群内各专业是否建成了3门以上体现本专业特色的专业优质核心课程。 

王中军

教务处

1.修订学院核心课程标准建设管理办法 
  2.制定学院重点建设专业（群）优质核心课程标准建设管理办法

吴群力

1.制定各专业专业核心课程（优质核心课程）标准建设规划 
  2.制定各专业专业核心课程（优质核心课程）标准建设实施方案 
  3.撰写各专业专业核心课程标准建设实施情况年度总结 
  4.撰写各专业专业核心课程（优质核心课程）标准验收报告 

1.2.3.各系部主任、相关课程负责人 
  4.张文军 

6．是否有5门以上专业核心课程实行数字化教学。 

7．空间课程、微课程和职业教育MOOC（慕课)，数字化教学资源是否被外校或社会应用。

3 
  师 
  资 
  质 
  量 
  保
  证

 3.1师资队伍建设规划

规划 制定 

1．是否按照学校、院系、专业的发展目标建立相对应的师资队伍建设规划。学校、院系、专业师资建设规划是否相互衔接，各有侧重。

李国春
  刘晓兰
  组织人事部

1.修订学院师资队伍规划 
  2.建立教学系部师资队伍规划

钟学云

1.学院师资队伍建设三年规划（2016—2018）； 
  2.各教学系部师资队建设三年规划（2016—2018）

1.张航航
  2.各系部主任

2．师资队伍建设规划是否既充分考虑了学校特色发展、专业建设和课程设置等因素，又系统地考虑了专任教师、兼职教师的建设工作，是否明确了专业带头人、骨干教师、双师教师、青年教师培养任务与措施，重点突出了专业带头人和双师教师的培养。

李国春
  刘晓兰
  组织人事部

1.修订青年教师导师制度 
  2.修订校内专业带头人聘任与管理办法 
  3.修订校外专业带头人聘任与管理办法 
  4.修订课程负责人聘任与管理办法
  5.修订骨干教师培养、认定与考核办法 
  6.修订双师素质教师培养、认定与考核办法 
  7.制定教学名师培养、认定与考核办法 
  8.修订兼职教师管理办法

钟学云 

1.专业带头人、骨干教师、课程负责人、青年教师、双师素质教师、教学名师培养考核年度工作计划和总结 
  2.年度兼职教师花名册编制

1.张航航
  2.教务处 

3．师资队伍建设是否有专门机构和人员负责，建设任务是否明确、具体。

1.成立师资队伍建设专门机构，建设任务有专人负责。

钟学云

1.成立学院师资队伍建设专门机构文件； 
  2.各系部成立师资队伍建设小组，明确职责和任务

1.张航航
  2.各系部主任

4．每年是否根据学校、院系、专业师资队伍建设规划内容分解落实到了学校、院系、专业（群）的年度工作计划中，并按照要求进行了落实。

1.修订学院师资队伍考核和奖励办法。

钟学云

1.学院师资队伍建设各年度工作计划（2016--2018） 
  2.学院师资队伍建设各年度分析报告（2016--2018） 
  3.系部师资队伍建设各年度工作计划（2016--2018） 
  4.系部师资队伍建设各年度分析报告（2016--2018） 
  5.各专业（群）师资队伍建设各年度工作计划（2016--2018） 
  6.各专业（群）师资队伍建设各年度分析报告（2016--2018）

1.张航航
  2.各系部主任

3 
  师 
  资 
  质 
  量 
  保
  证

5．师资队伍整体水平是否达到基本办学要求以上，各规划目标完成度是否达到100%。

制定学院师资队伍建设规划目标任务落实考核管理办法

钟学云

1.学院师资队伍建设年度考核总结报告 
  2.各系部师资队伍建设年度考核总结报告 
  3.各专业（群）师资队伍建设年度考核总结报告 

1.张航航
  2.各系部主任

实施

保障

1.学院师资队伍建设规划是否被纳入当地政府或主管部门人才培养规划，学校师资引进是否得到了当地政府或主管部门的政策支持。

李国春

刘晓兰

组织人事部

1.市委市政府：人才引进制度与人才培养计划 
  2.市编办相关文件 
  3.市卫计委等其它主管部门单位有关人才引进的文件

钟学云

1.学院师资队伍建设规划纳入当地政府或主管部门人才培养规划情况一览表 
  2.得到当地政府或主管部门政策支持的学校师资引进情况一览表

张航航

2.是否建立了教师提升技能的激励制度，形成了教师教学质量与绩效挂钩的分配制度、鼓励“双师”教师成长制度、教学名师和优秀教师等表彰制度。

1.制定教师技能提升激励制度 
  2.修订教师绩效考核办法 
  3.修订双师素质教师培养、认定与考核办法 
  4.修订教师、教学名师和优秀教师奖励表彰制度

钟学云

1.教师技能提升及奖励一览表；
  2.教师绩效考核年度分析报告；
  3.年度双师素质教师培养、认定名单； 
  4.年度教师节受表彰教师名单

张航航 
  刘艳红 
  朱雅中

3.是否建立了吸引行业、企业工程技术人员、高技能人才到学校兼职教学的制度。

修订校外兼职教师管理办法

吴群力

1.校外兼职教师聘任年度工作计划和总结。

教务处

4.是否在国内高水平大学建立教师进修基地，在规模以上企业建立了教师定点实践基地。

制定学院教师进修基地遴选办法

钟学云

1.学院与国内高水平大学、规模以上企业建立教师进修基地的协议； 
  2.年度进修教师基本情况表。

张航航 
  谢交彪

3
  师 
  资 
  质 
  量 
  保 
  证

5.是否建立了高水平人才引进和扶持政策，吸引芙蓉学者、技能大师等高层次、高技能人才来学校兼职或者任教；

制定高层次、高技能人才聘用管理办法

钟学云

学院高层次、高技能人才聘用年度计划和总结。

张航航 
  谢交彪

6.是否建立了鼓励教师提升科研水平、技术服务、创新能力的制度； 

杨铭
  科技产业处

制定学院关于进一步提升教师科研能力的管理办法

阳晓

1.学院年度科研计划和总结 
  2.年度科研工作先进集体、个人名单

陈彦

7.教师培训专项经费额度是否名列全省前茅，并逐年按一定比例增加。

韩立路
  计财处

修订学院教师进修培训管理办法

程丽华

1.教师进修培训经费年度预算报告 
  2.教师培训专项经费执行情况年度统计一览表

陈艳

3.2师资建设诊改工作

诊改

制度

1．是否制定了专任教师引进管理办法和兼职教师聘用管理办法，专任教师的引进和兼职教师的聘用是否体现了学校的发展方向和目标。

李国春
  刘晓兰
  组织人事部

1.制定学院专任教师引进管理办法 修订兼职教师聘用管理办法

钟学云

1.学院公开招聘、引进专任教师年度工作计划 
  2.学院公开招聘、引进专任教师年度工作方案 
  3.学院公开招聘、引进专任教师年度工作总结 
  4.兼职教师聘任年度工作计划与总结 

张航航  刘艳红  朱雅中

2．是否制定了校内专业带头人和企业专业带头人聘任与管理办法、骨干教师认定与考核办法、“双师”素质教师认定与考核办法，明确的聘用与认定标准是否不低于全省的行业标准。

1.修订校内专业带头人聘任与管理办法 
  2.制定校外专业带头人聘任与管理办法 
  3.修订骨干教师培养、认定与考核办法 
  4.修订双师素质教师培养、认定与考核办法

钟学云 

年度校内专业带头人、校外专业带头人、骨干教师、双师素质教师年度统计一览表

张航航  刘艳红  朱雅中

3
  师 
  资 
  质 
  量 
  保 
  证

3.2师资建设诊改工作

3.是否建有师资队伍建设成效诊断制度，有专门机构负责师资队伍建设成效诊断工作。每年是否定期开展了师资队伍建设成效诊断，并有效促进了师资队伍建设。

制定师资队伍建设成效诊断制度，成立负责师资队伍建设成效的专门机构。

钟学云

撰写学院师资队伍建设成效诊断年度分析报告

张航航 

4.是否聘请第三方评价机构对师资队伍建设成效开展诊断工作。

聘请第三方评价机构对师资队伍建设成效开展诊断工作

钟学云

第三方评价机构对师资队伍建设成效开展诊断意见反馈

张航航 

实施

效果 

1．教师是否爱岗敬业，是否树立了以教学质量为核心的质量观；是否主动开展教学诊改工作，积极提高教学质量。

王中军

教务处

1.修订教师课堂教学（含实训）考核管理办法 
  2.修订教师听课评课管理制度 

吴群力

1.教师课堂教学质量学期考核情况一览表 
  2.教师教案学期考核情况一览表
  3.教师授课课程学生成绩分析 
  4.教师教学诊改工作学期分析报告

1.唐淑芳2.吴群力

2．是否所有教师都积极参与了课程教学改革工作；是否定期组织召开全校性的教学改革研讨会或者教学竞赛，成效显著。

王中军

教务处

1.制定深入教学改革管理办法 
  2.制定教师教学竞赛制度

吴群力

1.撰写教师课程教学改革年度工作计划和总结 
  2.学院教学改革研讨会年度总结
  3.学院教师教学竞赛年度实施方案
  4.学院教师教学竞赛年度报告

吴群力

3．教师年公开发表教学改革论文数、立项院级和省级教学改革研究项目数是否不低于省里有关标准规定，并逐年增加；是否有向全省推广的教学改革研究成果。

杨铭

科技产业处

修订关于进一步加强师资队伍建设的规定

阳晓

1.学院教学改革研究及成果推广年度总结报告 
  2.学院教学改革论文发表情况统计表 
  3.院级、市级和省级教学改革研究项目情况统计表

陈彦

3
  师 
  资 
  质 
  量 
  保 
  证

3.2师资建设诊改工作

实施

效果

4．生师比、师资队伍学历结构、职称结构、“双师”素质教师比例、兼职教师比例、专业带头人数是否达到国内一流水平。是否有一批高层次人才和专业教学团队在全省乃至全国都具有较强的影响力。

李国春

刘晓兰

组织人事部

制定学院师资队伍结构优化建设标准 

钟学云

学院师资队伍建设成效诊断年度分析报告

张航航 

5．每年承担的技术服务项目和应用技术研究项目数、为行业企业创造的经济效益、应用技术研究项目到账经费是否名列全省高职院校前茅，服务行业或区域经济的成效是否有显著成效。技术服务项目和应用技术研究项目数、技术服务款和应用技术研究经费是否逐年增加。每年为行业企业培训职工数是否达到在校生规模。

韩立路罗敏杰成教部

1.制定职业培训与社会服务管理办法 
  2.制定职业培训与社会服务经费管理办法 

魏冬云

1.年度技术服务、应用技术研究项目一览表 
  2.年度技术服务项目和应用技术研究项目为行业企业创造经济效益情况统计表 
  3.年度技术服务项目和应用技术研究项目数、技术服务款和应用技术研究项目到账经费统计表 
  4.学院为行业企业培训情况统计表

欧芳 
  肖忠

杨

铭 

科技

产业处

3.横向课题管理办法

阳晓

2.横向课题情况年度总结

陈彦 

6．每学期是否开展了评教工作，学生评教满意度是否达到95%以上，并逐年提升。

王中军督导室

1.修订教师教学质量评价办法 
  2.修订学生评教管理办法

孙雁

1.教师教学质量评价标准 
  2.学期教师教学质量评价情况一览表
  3.学期学生评教满意度一览表

唐淑芳

4
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4.1 育人 体系

育人

规划

1.学校是否制定了符合人才培养目标定位要求、具体可操作的学生综合素质标准和素质教育方案。

李国春
  学工部

制定永州职业技术学院学生综合素质培养标准

邓如涛

1.制定学院学生素质教育实施方案 
  2.撰写学生综合素质培养年度分析报告

王淑一 
  颜海燕 
  裴海艳

2.学校是否建立了学生素质测评制度，是否开展了学生素质测评，针对测评结果，是否因材施教和开展了有针对性的分层培养与分类教学。

李国春
  学工部

1.制定学生素质测评制度 
  2.制定第二课堂实施方案

1.邓如涛
  2.张宜剑

1.制定学院学生素质分层培养及分类教学方案
  2.构建“第二课堂成绩单”网络管理系统“到梦空间”测评系统
  3.第二课堂团学组织、宣传、新媒体等活动内容的设计和素质测评 
  4.第二课堂文体艺术类实践活动内容的设计和测评和素质测评； 
  5.第二课堂社会实践、学生社团、创新创业类活动内容的设计和素质测评 
  6.志愿公益服务类活动内容的设计和素质测评 
  7.学生素质测评学期分析报告

1.7王淑一、颜海燕 
  2．3唐雪峰、
  4.周瑜、
  5.刘洋、
  6.刘小英

4
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4.1 育人 体系

育人

规划

3．是否贯彻落实了大学生思想政治教育和德育工作有关文件精神，强化德育首位；是否制定并实施了全员全过程全方位育人工作方案；是否加强了中国梦、中国特色社会主义核心价值观等教育。

王中军
  思政部

修订学院大学生思想政治教育和德育工作实施方案

李德良

黄义君

1.大学生思想政治教育实施方案 
  2.大学生思想政治教育课学期分析报告 
  3.大学生德育工作实施方案
  4.大学生德育工作年度总结
  5.中国特色社会主义核心价值观进校园、进课堂、进宿舍

1.2.李德良
  3.4.秦润华、李明 

5.黄义君

4．学校是否有创意、创新、创业三创教育工作方案，是否体现了三创“进课堂、进主题教育、进基地”，是否开设了职业指导、创业指导等必修课程，是否建有校内外三创基地，是否有支持学生创新创业的相应制度。

韩立路就业处

制定学生创新、创业支持保障制度

袁延生

吴群力

1.学生“三创”教育工作方案  2.各专业职业、创业指导课开设情况一览表                    3.大学生“三创”基地建设实施方案                          4.大学生“三创”教育工作年度总结                          5.创新、创业项目一览表

1.3.4.5.袁延生 

2.吴群力

诊改

制度

1．学校是否建立了“三全”育人督导机制；是否有完善的制度和实施方案。

李国春组织人事部

制定“三全”育人督导制度

钟学云

邓如涛

1.“三全”育人督导实施方案  2.“三全”育人督导工作年度总结

钟学云

4
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4.1 育人 体系

2．学校是否开展了对育人部门工作考核并根据考核结果进行处理与改进。

制定“三全”育人工作考核管理办法

1.“三全”育人工作考核实施方案 2.“三全”育人工作考核年度分析报告

钟学云

3.学校育人工作是否做到了规范化、标准化、制度化，各项工作是否都有制度或实施方案，是否将大学生素质教育与教学、科研、社会服务以及其他工作同时部署，同时检查，同时评估，同时诊改，形成完善的育人工作评价反馈机制

李国春学工部

制定学院育人工作制度 
  制定学生大学生实践教育制度

邓如涛

熊礼杭

1. 制定学院学生素质提升工程项目实施方案
  2.学院大学生素质年度分析报告
  3.学院年度工作要点 
  4.学院育人工作考核办法

1.2.5秦润华、颜海燕 
  3.4熊礼杭

实施与效果

1．是否建立了对育人工作定期诊改机制，诊改资料是否齐全。

制定学院育人工作诊改计划

邓如涛

1.育人工作年度诊改分析报告 
  2.育人工作年度诊改实施方案

秦润华 吴建华

2．是否定期组织开展了多种类型的有利于提升学生综合素质的校园活动,学生参与度高不高。

李国春
  团委

制定学院学生综合素质拓展工程具体工作方案

张宜剑

邓如涛

各系部书记、团总支书记

1.学生社团活动实施方案 
  2.大学生社会实践实施方案
  3.学生志愿者活动实施方案
  4.开展“学雷锋”系列活动的实施方案 
  5.大学生暑期“三下乡“活动实施方案 
  6.大学生校园文化艺术节活动实施方案 
  7.主题教育实践活动方案 
  8.校运会实施方案 
  9.学生勤工俭学管理办法 
  10.公寓文化艺术节 
  11.篮球赛、排球赛实施方案

1.2.5.刘洋、
  3.4.刘小英、
  6.周瑜、
  7.唐雪峰
  8.11秦润华、吴建华 
  9.王淑一、廖珊娜
  10.秦润华、李明

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4.1 育人 体系

实施与效果

3．是否经常开展校风学风建设督查，整改措施是否具体到位，校风学风是否持续改善。

李国春
  学工部

制定学院校风、学风督查制度

邓如涛

1.制定学院校风、学风建设实施方案 
  2.制定学院校风、学风建设实施细则 
  3.学院校风、学风建设工作年度总结

秦润华 
  吴建华

4．是否建立了育人目标达成度测评制度，是否定期有育人目标达成度情况分析处理意见。

制定学院育人目标测评制度

邓如涛

1.学院育人目标测评实施方案
  2.学院育人目标学期分析报告

王淑一、裴海艳

5．学生违纪率、犯罪率是否不断下降；学生群体事件发生率、责任性伤亡率是否为零。

李国春保卫部

1.修订学院学生违纪、犯罪、学生群体事件处理制度 
  2.制定违法、犯罪学生管理单位及人员责任追究制度

汤文忠

邓如涛

1.修订学生违纪处分办法 
  2.修订学院学生考试违纪处理办法 
  3.修订学生管理规定 
  4.修订学生文明行为规范 
  5.学生违纪率年度统计表 
  6.修订学生安全教育及管理规定 
  7.犯罪率、学生群体事件发生率、责任性伤亡率年度统计表
  8.学生法制和安全教育实施办法 
  9.学生矛盾纠纷排查及调处实施办法
  10.身心及情感异常学生发现与管控实施办法 
  11.学生群体事件判定及处理办法 
  12.学生违法、犯罪及群体事件管理台账

1.2.3.4.5.秦润华、郑卫国
  6.7.8.9.10.11.12汤文忠

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4.1 育人 体系

实施与效果

6．学生到课率、听课率、社团活动参与率、课程合格率、毕业率是否不断提高。

李国春学工部

修订学院学生到课、听课、社团活动参与、课程合格、毕业考评制度

邓如涛

1.修订学生课堂行为规范 
  2.修订学生社团管理办法 
  3.制定学生成绩考核办法 
  4.修订系部学生管理工作考核实施办法 
  5.学生到课、听课情况学期分析报告 
  6.学生参加社团活动情况学期分析报告 
  7.学生学业成绩考核情况学期分析报告 
  8.学生毕业率年度分析报告

1.4.5秦润华、裴海艳 
  2.6张宜剑 
  3.7吴群力 
  8袁延生

7．学生在创新创业教育大赛、职业生涯规划大赛等活动的综合成绩是否名列全省前茅。

李国春团委

1.制定大学生创新创业孵化基地管理办法； 
  2.制定大学生创新创业奖学金管理办法； 
  3.制定大学生职业生涯规划竞赛管理制度

1.2.3张宜剑 
  4.袁延生

1.制定大学生创新创业大赛活动方案
  2.大学生创新创业活动年度总结报告                         3.制定大学生职业生涯规划竞赛实施方案
  4.大学生职业生涯规划竞赛年度总结

1.2.唐雪峰、刘洋

 3.4袁延生

8．学生初次就业率、对口就业率、就业起薪和自主创业率是否列全省高职院校前列。

韩立路就业处

1.完善毕业生就业、创业工作制度                      2.修订毕业生就业、创业一把手工程管理制度

袁延生

1.毕业生就业、创业工作（一把手工程）实施方案
  2.毕业生就业、创业工作（一把手工程）年度工作总结

袁延生

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4.2 成长 环境

安全与生活保障

1．学校安全与生活服务部门职责是否明确，是否形成了以学生为本的工作制度；工作人员配备是否符合学生安全与生活保证需要。

李国春保卫部

1.修订保卫处工作职责 
  2.制订保卫队伍建设规划 
  3.修订学生公寓管理制度 
  4.修订食品卫生安全监督制度 
  5.修订食堂卫生管理制度 
  6.修订总务后勤处工作职责

7.修订学院安全工作管理制度

汤文忠 
  邓国文

1.保安团队和保安人员选拔及管理办法 
  2.学生生活安全状况通报与协调处理办法 
  3.涉及学生隐私案件办理及学生隐私保护实施办法 
  4.学院安全工作年度计划
  5.学院安全工作学期总结
  6.学院后勤服务工作学期计划
  7.学院后勤服务工作学期总结
  8.永州职业技术学院学生公寓管理工作计划 
  9.学生公寓管理工作学期总结
  10.食堂食品卫生安全管理工作计划 
  11.食堂食品卫生安全管理工作年度总结

1.2.3.4汤文忠 张华林
  6.7邓国文 
  8.9黄营满、李明

10.11蒋亚平

2．是否制定了对服务部门服务质量考核制度并严格实施；是否建立了考核通报处理与改进制度。

窦铁生总务后勤处

1.修订学院后勤服务质量考核实施办法 
  2.修订宿舍管理员考核办法

邓国文 邓如涛

撰写后勤服务部门服务质量考核情况学期分析报告

邓国文

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4.2 成长 环境

安全与生活保障

3．学校是否重视安全工作,是否有维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处置预案,是否能够快速灵活处理安全事故；是否定期开展安全知识讲座或活动,学生安全意识不断提高。

李国春保卫部

1.制定学院社会治安综合治理工作实施办法 
  2.修订校园安全及维稳事件管理办法 
  3.学院各级党政领导内保工作职责

汤文忠

1.学院年度社会治安综合治理工作实施方案及执行评估 
  2.学院大型活动安全保卫工作预案 
  3.学院维稳工作应急预案 
  4.校园突发安全事故应急处置预案 
  5.人民防线工作实施办法 
  6.维稳安全信息报送管理办法
  7.校园流动人员管理办法 
  8.校园商业活动管理办法 
  9.安全与维稳事件接警及处警工作规程 
  10.年度安全宣传教育及突发事件处置演练工作实施方案及执行情况分析报告

1.2.3.4.5.6汤文忠 
  7.10汤锦军 
  8.9张华林

4．学校安全设施是否完备,消防器材是否齐全,是否有专人定期检查维护,实时更新；安全通道标识是否清楚并时刻保持畅通；校园重点区域是否实现了安全监控全覆盖并有专人值守。

李国春保卫部

1.修订学院安全设施管理制度
  2.修订学院消防管理制度 
  3.制定校园安全通道、标识设置维护管理办法 
  4.制定学院校园全覆盖视频监控系统规划及监控指挥中心管理办法

汤文忠

1.学院安全设施管理办法 
  2.学院消防设施管理办法及管理台账
  3.校园公共交通车辆管理办法
  3.学院安全设施检查维护年度实施方案及执行情况分析报告
  4.学院安全通道标识设置维护实施方案及执行报告 
  5.校园安全监控全覆盖年度实施方案及执行情况分析报告
  6.视频监控中心值班台账

1.张华林
  2.李宏斌
  3.5高晓伟 
  4.秦洪涛
  6.7张华林

5．新生入学时,是否组织开展了学生安全设施设备使用培训。

李国春保卫部

制定新生入学安全教育培训制度

汤文忠

新生入学安全设施设备使用培训年度工作实施方案及执行情况分析报告

汤锦军

4
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  证

4.2 成长 环境

安全与生活保障

6．学生公寓是否整洁、干净、安全，居住环境和管理制度是否不断完善，收费标准是否符合政府相关规定。

李国春学工部

1.修订学生公寓管理制度
  2.修订学生收费标准公示制度

邓如涛

1.制定学院学生寝室卫生检查考核评定实施方案 
  2.文明寝室评定标准 
  3.学生公寓管理年度工作总结
  4.学生收费标准一览表

1.2.3黄营满、李明、邓旋
  4.程丽华

7．学生食堂是否干净卫生,食品来源是否安全可靠,大宗食品采购是否通过招投标集中进行，是否杜绝重大食品安全事故。

窦铁生总务后勤处处

1.修订食品卫生安全监督制度 
  2.修订食堂工作人员健康检查及卫生知识培训制度  
  3.修订食堂卫生管理制度 
  4.修订食堂食品原料采购制度

蒋亚平

1.制动学院食堂食品安全检查实施方案 
  2.食堂食品安全监测月分析报告
  3.学院食堂卫生考核标准 
  4.食堂大宗食品招标采购月统计表

蒋亚平

8．是否建立了学生诉求绿色通道和回应制度，是否通过校长书记信箱、召开学生代表座谈会和问卷调查等形式及时收集意见并及时处理，学生满意度是否持续提高。

李国春党政办

1.制定学生诉求绿色通道及回应制度 
  2.修订阳光服务中心管理制度 
  3.修订学生维权管理办法

熊礼杭

1.学生诉求处理学期工作报告 
  2.制定学院阳光服务平台工作年度实施方案 
  3.学生满意度调查问卷情况年度分析报告

熊礼杭

9．是否定期开展了校园安全隐患排查,意外事故率是否不断降低，是否杜绝重大安全事故的发生。

李国春保卫部

制定校园安全隐患排查制度

汤文忠、邓国文、邓如涛

建立校园安全隐患排查管理台账、意外事故台账、重大安全事故台账及年度工作实施方案和执行情况分析报告

张华林

10．是否建立了安全教育典型案例库,是否每期开展安全教育专题讨论；学校相关部门是否建立了安全事故档案,是否做到了管理标准化、规范化、常态化。

李国春保卫部

制定学院安全事故档案管理制度

汤文忠

1.建立学院安全教育典型案例库
  2.学期安全教育专题活动实施方案及执行情况分析报告 
  3.建立学院安全事故台账及档案

1.3陈岚
  2.汤锦军

4
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  保
  证

4.2 成长 环境

特殊学生群体服务与资助

1．学校是否建立了家庭经济困难学生、残障学生、少数民族学生、心理问题学生等特殊群体学生档案；是否针对各类特殊群体学生制订了专门的工作方案；是否按相关要求配足了为特殊群体学生服务的工作人员；是否有针对各类特殊群体学生的专项资金,并做到专款专用。

李国春学工部

1.制定特殊群体学生服务管理办法
  2.制定特殊群体学生档案管理办法
  3.制定特殊群体学生资助专项资金管理办法

邓如涛 汤文忠

1.制定学院特殊群体学生服务工 作实施方案 
  2.特殊群体学生服务年度总结
  3.建立特殊群体学生管理档案
  4.特殊群体学生资助情况报告
  5.学院新疆籍少数民族学生及维族学生管理办法 
  6.学院退役士兵学生管理办法

1.2.3.4王淑一 、银海霞 、万冬华（心理）
  5.汤锦军
  6.秦洪涛

2．是否有完善的学生资助体系和健全的工作机制。是否设有学生资助工作机构和专职工作人员；每年用于学生资助经费的总额是否达到教育部门的有关规定标准，并逐年增加；是否建有学生资助督查制度,学生资助满意度是否不断提高。

1.修订学院学生资助管理办法 
  2.修订学生奖助学金管理办法 
  3.修订学院学生资助工作档案管理制度 
  4.制定学生资助督查管理制度

邓如涛

1.学院学生资助工作实施方案 
  2.学生资助工作年度总结 
  3.学生资助工作年度督查报告

王淑一 
  廖珊娜

3．学校心理健康教育工作机制是否健全。是否有校级心理健康教育和心理咨询机构及场地；是否按教育部门有关规定配备专职从事心理健康教育的教师（不少于1名），按规定的经费标准预算学生心理健康教育和心理咨询的专项经费。

1.修订学院大学生心理健康教育中心管理制度 
  2.修订学院心理咨询中心章程 
  3.修订大学生心理健康教育中心教师配置管理办法 
  4.修订大学生心理健康教育中心专项经费管理办法

邓如涛

1.制定学院学生心理健康教育与心理咨询年度工作方案 
  2.学生心理健康教育中心年度工作总结 

王淑一 
  周哲

4．是否每年开展了新生心理健康普查,是否建有在校学生心理健康档案。是否建有校、院(系)、学生班级三级心理健康教育工作网络,是否定期开展多种类型的心理健康教育宣传活动或心理健康教育讲座。

1.修订学院新生心理健康普查制度
  2.修订学生心理健康档案管理办法
  3.修订建立三级学生心理健康教育工作网络制度 
  4.修订大学生心理危机干预制度

邓如涛

1.制定学院新生心理健康普查工作方案 
  2.新生心理健康普查年度分析报告 
  3.建立学生心理健康档案 
  4.制定院、系、班级三级心理健康教育年度工作方案
  5.撰写院、系、班级三级心理健康教育年度工作总结

王淑一
  何海燕

5 
  体 
  系 
  运 
  行 
  效 
  果

5.1 外部环境改进

政策 环境

1．学校是否有开放办学理念，有促进合作办学的机制，有可激励、可操作的合作办学制度，有合作办学的机构与人员。

王中军党政办  

修订制定校企合作办学制度 

熊礼杭 

1.成立校企合作办学机构 
  2.制定校企合作办学年度计划 
  3.撰写校企合作办学年度工作总结 

1.钟学云

2.校企办负责人

2．学校是否形成与政府、行业协同创新机制，促进所在行业（区域）制定鼓励高职院校优先利用行业企业资源的支持政策。

学校是否每年制定合作办学计划，积极争取各方支持，渠道不断扩展。

4．政府、行业、企业、社区等外部组织是否积极参与学校质量保证工作，学校是否每年形成有效的外部质量诊断报告，并采取有效措施及时改进。

王中军质量监督处

1.制定第三方参与学校质量保证工作管理办法 
  2.构建ISO9000质量管理体系

孙雁

1.引进第三方对学院人才培养质量进行评价
   2.第三方撰写毕业生就业质量年度报告 
  3.与第三方合作撰写人才培养质量年度报告 
  4.引进第三方参与学院构建ISO9000质量管理体系

1.张伟
  2.袁延生
  3.张伟
  4.孙雁

5
  体 
  系 
  运 
  行 
  效 
  果

5.1 外部环境改进

政策 环境

5．是否建有企业学院、园区学院和校际联盟等协同创新载体。

王中军校企办

制定企业学院、园区学院和校际联盟发展规划管理办法。

校企办负责人

1.成立混合所有制的企业学院 
  2.撰写企业学院年度工作总结

1.熊礼杭
  2.校企办负责人 
  3.相关系部主任

6．学校是否建立按专业群配置资源的制度并建有资源共享机制。

王中军教务处

制定按专业群配置资源管理办法

吴群力 

1.制定专业群资源配置年度计划 
  2.撰写专业群资源配置共享情况年度分析报告。 
  3.撰写专业群资源配置年度工作总结

1.吴群力
  2.各系部主任

7．是否建有“技术应用孵化中心”、“中试基地”等共享性资源。

杨  铭
  科技产业处

制定“技术应用孵化中心”和“中试基地”发展规划和管理办法. 

 阳  晓

1.制定“技术应用孵化中心”和“中试基地” 年度计划
  2.撰写,“技术应用孵化中心”和“中试基地”年度工作总结

阳晓

资源 环境

1.是否建立以优化校内资源配置、提高资源使用效率为出发点的学校资源统一管理制度，执行情况是否良好。

         窦铁生
  总务处 

1.修订学院资源配置与共享管理制度 
  2.修订学院资产管理制度 
  3.制定资源整合与调整备案制度

邓国文

1.制定年度资源配置与共享计划 
  2.撰写年度资源配置与共享情况总结
   3.撰写及发布学期资源利用分析报告 
  4.建立各类资源调配、使用、维修台账  

1.邓国文
  2.各处室、系部相关人员

2．每年是否对校内资源使用情况进行分析并发布资源利用情况报告。

3．资源整合与调整是否成为学校资源配置常态，资源利用率是否不断提高。

5
  体 
  系 
  运 
  行 
  效 
  果

5.1 外部环境改进

资源 环境

4．是否主动争取外部政策支持，每年引入一定数量的外部资 源，有效改善学校办学条件，社会影响力不断提升。                

制定引进利用社会资源办学 

  校企办 

1.制定引进利用社会资源办学年度计划
  2.撰写引进利用社会资源办学年度工作总结

1.校企办人员 
  2.相关系部负责人

5.重点建设特色专业群是否与政府、行业企业有高水平或较大影响的合作项目。

王中军 教务处

制定重点建设特色专业群合作项目发展规划和管理办法。

 吴群力

1.重点建设特色专业群合作项目协议书 
  2.重点建设特色专业群合作项目

1.吴群力 

2.相关系部负责人

合作发展环境

1.学校自主诊断改进机制是否运行顺畅，自主诊断改进结果是否及时向合作方反馈。

王中军质量监督处

制定学院自主诊断与改进工作实施方案 

孙雁

1.撰写学期检查情况反馈报告 
  2.撰写并发布自主诊改年度工作报告 

1.唐淑芳

2.孙雁

2．合作方对学校自主诊断改进结果是否反应积极，及时跟进，协助不断改进。

3.自主诊断过程中是否有政府、行业企业和其它院校相关人员参与。

4.产学合作的学生订单培养、专业共建、课程共建、资源共建、技术服务成果是合否不断增加。

王中军教务处  

 修订产学合作方案  

 吴群力  

1.制定产学合作年度工作计划
  2.撰写产学合作情况年度分析报告 

吴群力

5.合作发展领域是否不断扩大，合作项目的数量与质量是否不断提升。

5
  体 
  系 
  运 
  行 
  效 
  果

5.1 外部环境改进

合作发展环境

6.产学合作的学生订单培养、专业共建、课程共建、资源共建、应用技术研究水平是否居全省和行业领先水平，开发有行业技术标准或行业技能人才标准，社会捐赠（准捐赠）价值在同类院校中是否居于领先水平。

制定产学合作的学生订单培养、专业共建、课程共建、资源共建、应用技术研究实施方案

 吴群力

1.制定产学合作的学生订单培养、专业共建、课程共建、资源共建、应用技术研究年度工作计划 
  2.撰写产学合作的学生订单培养、专业共建、课程共建、资源共建、应用技术研究年度工作总结

吴群力

7．是否成功输出教育教学改革经验并带领同类院校共同发展。

李国春
  宣统部

制定学院教育教学改革经验总结材料收集管理办法

 黄义君

总结成功经验并利用媒体进行推介

黄义君

5.2 质量事故管控 

管控 制度

1．是否建立了质量事故管控反馈制度，有质量事故预防与信息及时反馈措施，过程监控严格规范。

王中军质量监督处 

1.制定质量事故管控反馈制度 
  2.制定质量事故认定及处理办法 
  3.制定质量安全运行奖惩办法

孙雁  

1.编制重大教学质量事故应急处理预案 
  2.编制重大行政管理质量事故应急处理预案 
  3.编制重大后勤服务质量事故应急处理预案 
  4.撰写质量事故认定、处理年度分析报告 
  5.撰写落实质量安全运行奖惩情况年度分析报告

1.吴群力
  2.熊礼

3.邓国

4.质控办人员
  5.钟学云

2．质量事故认定程序是否严谨，事故分类、分等是否符合质量改进要求，处理结果是否纳入学校奖惩范围。

3．院、系两级质量事故投诉受理机构及制度是否健全，投诉、受理、反馈程序是否规范，处理是否及时，投诉处理率是否100%。

1.成立院系两级质量事故投诉受理机构 
  2.制定院系两级质量事故投诉受理制度

1.建立院系两级质量事故投诉处理日志 
  2.撰写院系两级质量事故投诉、受理、处理、反馈情况年度分析报告

1.唐淑芳2.各系部主任

5
  体 
  系 
  运 
  行 
  效 
  果

5.2 质量事故管控 

管控 制度

4．学校是否每年对招生行为规范，学籍、成绩信息审核，平安校园创建，财务规范管理等方面开展1次质量事故自查自纠活动，院系是否每期对教学标准落地、教学过程规范管理开展1次质量事故自查自纠活动。      

        王中军质量监督处    

1.修订学院质量事故自查自纠制度  
  2.修订招生工作管理制度 
  3.修订学籍管理制度 
  4.修订成绩信息审核管理制度
  5.修订平安校园创建管理制度
  6.修订财务规范管理制度 7.修订教学标准落地、教学过程规范管理制度    

孙雁            

1.制定年度招生行为规范自查自纠工作方案，撰写年度自查自纠情况分析报告 
  2.制定年度学籍管理自查自纠工作方案，撰写年度自查自纠情况分析报告 
  3.制定年度学生成绩审核管理自查自纠工作方案，撰写年度自查自纠情况分析报告 
  4.制定年度平安校园创建自查自纠工作方案，撰写年度自查自纠情况分析报告 
  5.撰写年度财务规范管理自查自纠工作方案，撰写年度自查自纠情况分析报告    
  6.制定学期教学管理自查自纠工作方案，撰写学年教学管理自查自纠情况分析报告

1.彭军
  2.邓如涛
  3.吴群力
  4.汤文忠
  5.陈丽华
  6.吴群力

发生率及影响

1．质量事故发生率是否逐年下降，质量事故处理是否及时有效，造成的影响可控。

王中军质量监督处

制定质量事故认定及处理办法（同5.2.21）

质量监督处负责人 

撰写质量事故认定、处理年度分析报告（同5.2.21.）

质量监督处人员

2．安全事故、群体性事件是否得到有效防范，事故处理是否及时有效、未造成严重影响。

李国春武装保卫部 

1.修订校园突发事件紧急处置管理办法 
  2.修订校园群体性事件紧急处置管理办法

汤文忠 

1.编制突发紧急事件防范知识培训与应急疏散演练方案 
  2.编制校园群体性事件应急预案
  3.撰写安全事故、群体性事件防范与处理年度分析报告

汤文忠 

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  系 
  运 
  行 
  效 
  果

5.2 质量事故管控 

发生率及影响

3．质量事故影响程度是否逐年减轻，投诉发生率是否逐年减少。

王中军质量监督处

1.制定质量事故投诉、受理、处理、反馈制度（同5.2.22） 2.制定质量事故认定及处理办法（同5.2.21） 3．制定收集社会负面评价信息管理办法

质量监督处负责人

1.统计年度质量事故投诉、受理、处理、反馈情况并评估 2. 统计年度社会负面评价并评估

质量监督处人员

4．质量投诉发生率是否低于全省同类

5．是否主动接受收集社会对质量的负面评价并及时纠正。

预警 机制

1.是否建立了人才培养全过程的信息监测分析机制与质量事故预警机制。

王中军质量监督处

  1.制定人才培养工作信息平台建设与管理办法 
  2.制定质量事故预警制度        

质量监督处负责人

1.组建学院质量事故信息监测队伍 
  2.撰写学期人才培养各环节信息监测分析报告
  3.撰写学期质量事故预警诊改分析报告

质量监督处人员

2.是否定期发布信息监测分析结果，及时进行质量事故预警。        

3.是否对信息监测分析结果和质量事故预警事项进行及时改进，效果是否明显。              

  4．是否制定了突发性安全事故、群体性事件工作预案；是否建立了重大教学事故紧急处置机制。 

李国春保卫部

 修订校园突发性安全事故和群体性事件紧急处置方案

 汤文忠

1.编制校园突发性安全事故和群体性事件应急处置预案
  2.撰写年度校园突发性安全事故和群体性事件处理年度报告

汤文忠

王中军教务处 

修订重大教学事故紧急处置办法  

吴群力  

1.编制重大教学事故应急处理方案 
  2.撰写每学期教学事故处理分析报告

吴群力 

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  系 
  运 
  行 
  效 
  果

5.2 质量事故管控

预警 机制

5．近三年质量事故分析及反馈处理资料是否齐全，是否有明确的处理意见与改进措施，有效指导质量改进。

王中军质量监督处

制定质量事故处理档案管理制度

质量监督处负责人

做好近三年质量事故处理分析报告

质量监督处人员

6．质量监测信息处理系统针对性和有效性是否强，是否可以为同类院校提供借鉴。

王中军质量监督处

制定质量监测信息评估制度

质量监督处负责人

撰写质量监测信息处理系统年度统计分析报告

质量监督处人员

5.3 质量 保证 效果

规划体系建设及效果

1．学校各项规划是否逐年完备，涵盖学校的各个方面，人才培养的各个环节，形成一个相互衔接，各有侧重的有机整体，较好地指导学校发展。

王中军党政办        

制定学院事业规划执行、检查、反馈、修订管理制度

         熊礼杭     

 撰写规划执行情况年度分析报告 

1.熊礼杭
  2.相关部门负责人

2．各项规划在实践中是否不断完善，规划变更调整是否有利于目标达成，是否按规定程序办理了相关手续。      

1.收集整理各项规划在实践中执行情况的意见，并按规定程序进行评估和修改 
  2..制定学院党委年度工作计划并撰写年度工作总结 
  3.制定学院年度工作计划并撰写年度工作总结 
  4.学院年度工作计划目标任务分解 
  5.各部门年度工作计划和总结 
  6.学院绩效考核分析报告

1-4.熊礼杭
  5.各部门负责人
  6.钟学云 

3．年度工作计划是否有效支撑规划实施，年度总结是否对规划目标的达成有明确结论。是否对未达成的目标有原因分析与改进措施。

 4．规划体系建设及其经验是否在全省得到推广。

王中军督导室

 修订学院规划体系建设实施方案

 孙 雁

 撰写经验总结材料并进行推介

 张 伟

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  体 
  系 
  运 
  行 
  效 
  果

5.3 质量 保证 效果

标准体系建设及效果

1．是否建立完备的专业、课程、师资、学生发展质量标准并严格执行，是否形成质量建设的基本参照体系。

王中军教务处

1.修订专业、课程建设标准
  2.修订师资配备标准
  3.修订学生综合素质标准  

吴群力 

1.撰写各专业、课程建设标准执行情况分析报告 
  2.撰写各专业师资配备标准执行情况分析报告 
  3.撰写学生综合素质标准培养情况分析报告

1.吴群力
  2.钟学云
  3.邓如涛

 2．质量标准是否完全响应教育部、教育厅已颁布的相关政策要求。

王中军质量监督处

 按照部、厅颁布的相关政策要求制定相应的质量标准

 质量监督处负责人

 撰写质量标准执行情况年度报告

质量监督处人员
  吴群力 
  各系部负责人

 3．是否将省级专业技能抽查标准、毕业设计抽查标准融入相应课程标准。

王中军教务处

 1.修订省级专业技能抽查标准融入相应课程标准实施方案
  2.修订毕业设计抽查标准融入相应课程标准实施方案

 吴群力 

1.检查省级专业技能和毕业设计抽查标准融入相应课程标准执行情况报告
  2.撰写专业技能抽查和毕业设计抽查成绩年度分析报告 

吴群力 
  各系部负责人

 4．质量标准体系调整的依据是否可靠，过程是否规范，参与面是否广，是否至少3年内调整一次。

王中军质量监督处

 制定质量标准体系修改完善制度

 质量监督处负责人

 1.年末征集各部门对质量标准体系的修订意见 
  2.3年一轮修订、完善质量标准体系

质量监督处人员

 5．是否开展了学分制教学管理的探索，并取得明显成效。

王中军教务处

制定学分制管理办法

 吴群力

1.编制各专业学分制人才培养方案 
  2.各系部撰写学分制管理运行年度分析报告

吴群力 
  各系部主任 

 6．标准体系建设是否得到政府、企业行业、学生与家长和社会舆论认可，相关内容被行业企业采用。

1.制定永州职业技术学院质量标准体系建设方案
   2.制定质量标准体系建设引进第三方论证方案 
  3.制定第三方参与人才培养考核评价方案

质量监督处负责人

1.召开永州职业技术学院质量标准体系政府、行业企业、学生与家长和社会舆论论证会 
  2.撰写行业企业采用学院标准体系相关内容分析报告

质量监督处人员

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5.3 质量 保证 效果

标准体系建设及效果

7.质量标准体系在全国（行业）是否得到推广应用；

王中军质量监督处    

制定质量标准体系运行工作流程 

 质量监督处负责人 

1.撰写质量标准体系运行工作年度总结。
   2.整理质量标准体系被教育行政部门采用的典型材料

质量监督处人员

8．质量标准体系相关内容是否被教育行政部门采用； 

9.服务企业“走出去”和国际化办学成效是否显著，与国（境）外高水平院校是否合作开发了国际化专业教学标准。

王中军教务处

1.制定服务企业“走出去”实施方案 建立与国（境）外高水平院校合作开发国际化专业教学发展规划

 吴群力

1.制定服务企业“走出去”年度计划并撰写年度总结 制定与国（境）外高水平院校合作开发国际化专业教学标准

1.各系部负责人
  吴群力

诊改机制建设及效果

1．是否形成了过程控制和结果控制相结合的质量保证体系；质量保证相关制度是否不断完善，方法是否不断改进。

王中军质量监督处            

 1.制定学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案 
  2.建立健全了社会组织、社区和第三方专业机构质量评价和诊断机制

3.建立第三方对在校学生满意度和用人单位满意度反馈制度      

 质量监督处负责人           

1.撰写人才培养质量第三方评价报告 
  2.撰写学院内部质量保障体系自我诊改年度报告 
  3.邀请行业企业参加学校年度人才培养质量工作研讨会 
  4.撰写人才培养质量年度报告 
  5.撰写每学期在校生满意度调查报告
  6.撰写用人单位满意度年度调查报告   

质量监督处人员                

2．是否建立健全了社会组织、社区和第三方专业机构质量评价和诊断机制，是否形成内部闭环运行并与企业需求沟通衔接的质量保障与监控体系。

3．是否按照制度要求，常态化持续改进严谨到位，不缺不漏，不走过场，内部监测和外部反馈的人才培养质量指标持续向好，在校学生满意度和用人单位满意度持续提升。

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  果

4．是否每学期形成校级诊断改进综合评价分析报告，对部门和院系常态化改进效果进行考核评价。

1.制定质量保证体系自我诊断与改进工作制度 
  2.制定部门和院系常态化改进效果考核评价办法

质量监督处负责人

1.撰写学院质量诊断与改进综合评价学期分析报告 
  2.撰写部门和院系质量诊改效果考核学期评价报告

质量监督处人员
  各处室、系部负责人

5．教师是否无重大责任教学事故和造成社会不良影响的行为。 

王中军教务处 

修订重大教学事故紧急处置办法（同5.2.32）  

吴群力  

1.编制重大教学事故应急处理方案 
  2.撰写每学期教学事故处理分析报告（同5.2.32）

吴群力