青年教师是学院的未来和希望，是教师队伍中的生力军，是学院教学科研发展的希望所在，为提高公共课（含思政）部青年教师队伍的整体素质和教学水平，充分发挥青年教师在教学科研工作中的作用，特制定本培养方案。

一、培养对象

1、新分配到部里的青年教师。

2、进入学院工作，虽然取得中级职称，但未从事过教学工作，人事调整到部里的青年教师。

二、导师制度

1、培养对象从到部里从事教学工作二个月内，可通过双向选择的方式确定一名教学经验丰富的老教师担任其指导教师（简称导师）；导师一般根据培养对象所学专业特点，由相同或相近学科、专业的教授、副教授担任。双向选择后仍不能确定导师的，由所属教研室指定，导师和培养对象不得拒绝。

2、具有导师资格的人员一般可指导1—2名培养对象，其主要职责是：

（1）向培养对象传授教学经验，帮助培养对象熟悉备课、编写教案、课堂教学、实践教学、毕业论文等教学环节，组织研讨教学难点，通过教学过程的培养，提高培养对象的教学能力；

（2）协同培养对象及其所属教研室一起制定培养计划，并指导、督促培养对象的工作。每学期末向培养对象所属教研室填报一份对培养计划执行情况的小结；

（3）督促与指导培养对象搞好专业理论与技能的学习；

（4）为培养对象确定研究方向提供咨询和帮助。

3、培养对象要在导师的指导下，熟悉各个教学环节，认真练好教学基本功，并开展一定研究工作。

4、根据教学工作的实际需要，培养对象所属教研室可以对导师人选进行调整，但一般应在学期初或学期末进行，并书面形式到部里审批备案。

三、培养目标

1、培养期以一年为一个阶段，为期二年。培养青年教师的责任意识、争先意识、主人翁意识和奉献精神、吃苦耐劳精神。把优秀青年教师吸纳到党员队伍中来。

2、培养青年教师先进的教学、科研理念；对青年教师进行整体、单元教学设计培训，主要培养以下几方面的能力：钻研新课标，分析处理教材、运用语言文字（比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字）、课堂组织调控、分层辅导学生、命题和分析试卷、撰写教学工作总结和论文、运用现代化技术辅助教学等的能力。

四、评价检查

部里成立评价检查小组，组长由主任担任，副组长由副主任担任，所有教研室主任为成员。

1、每学年对青年教师的培养情况进行检查评价，项目包括：听课、检查指导教案、每周指导的原始记录、指导教师评语、教育教学论文或电子课件等资料及一节汇报课。

2、培养期满时由培养对象上一节公共课。

评价检查小组根据以上项目做出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。

2016年9月16日